Factores que favorecen el desarrollo del niño

¿Cómo construirla?

Se invita a los diversos actores a responder a las siguientes preguntas: ¿Quiénes somos? ¿Por qué y para qué educamos?

¿Qué y cómo lo hacemos? ¿Qué nos proponemos? ¿A quién educamos?

a política pública en Desarrollo Infantil es de tipo científico. El cerebro que

se posee a los seis años de vida es el que se tendrá para toda la vida, esto

hace del período incial de vida una etapa determinante para el Desarrollo

Integral del individuo; principalmente los dos primeros años de vida donde

el crecimiento físico, la interconexión neuronal y la vinculación afectiva se

configuran significativamente, siendo la alimentación y la nutrición adecua

-

das un factor determinante que favorece el desarrollo integral del infante,

igual que la lactancia materna como alimento ideal para el desarrollo del

cerebro y el afianzamiento de los vínculos entre la madre, y el hijo o hija.

A esto se suma los factores relacionados con los cambios en los patrones

socio-culturales de la familia, que se manifiesta en la necesidad de ocupa

-

ción laboral tanto del padre como de la madre con el consecuente encargo

de sus hijos e hijas infantes en centros infantiles públicos o privados, lo

que ha generado un nuevo tipo de relaciones entre los miembros de la

familia, configurando a la vez, una nueva estructura familiar que adoptan

nuevas formas de crianza y cuidado en los niños y niñas menores de 3

años.

Ahora no solo se reconoce la responsabilidad exclusiva de la madre, se re

-

conoce también el rol del padre en la crianza y cuidado; se admite además

la intervención de otros miembros cercanos a la familias como abuelas,

tíos, hermanos mayores, asi como otros espacios privados o públicos que

colaboran en el cuidado y desarrollo de sus hijos.

Estas nuevas opciones y espacios de atención infantil demandan del apo

-

yo familiar y comunitario pero también de la calidad de los servicios pú

-

blicos y privados de atención infantil. El fortalecimiento de las redes de

apoyo familiar así como la profesionalización de los agentes directos que

atienden estos servicios son estrategias que pueden permitir la reducción

de factores sociales relacionados con el maltrato, el abandono, la carencia

de afectividad, que influyen de manera directa sobre la salud física, emo

-

cional y cognitiva del infante y por ende en su desarrollo.

Es evidente que las condiciones ambientales en las que se desarrollan

los niños y niñas en su etapa inicial incide en su salud y comportamiento,

así como en su desarrollo cognitivo y psicosocial. Las consecuencias que

resultan del abandono

...