Fecha Actividad

REGISTRO DE- ACTIVIDADES

Fecha Actividad Sí se realizó No se realizó Motivos

Para analizar el proceso, es indispensable hacer un balance sobre los logros y las dificultades que se han presentado al trabajar en equipo y al poner en marcha las actividades del plan. Para esto es conveniente contar con un listado de asuntos o preguntas que orienten la discusión de los maestros en consejo técnico y permitan valorar hasta dónde se ha avanzado, por ejemplo:

TRABAJO EN EQUIPO ¿Cuáles son las principales dificultades y logros que se han presentado al trabajar en equipo?

AULA

¿Qué obstáculos se han enfrentado durante las actividades en el aula?

¿Qué logros o tendencias de mejoramiento se observan?

¿Con cuáles formas de trabajo o actividades se han obtenido mejores resultados?

¿Hay un mejor aprovechamiento de los materiales educativos con que se cuentan?

¿Cuáles materiales han apoyado mejor la enseñanza?

¿Cuáles formas e instrumentos de evaluación se han empleado para conocer los avances en el aprendizaje?

ORGANIZACIÓN Y

FUNCIONAMIENTO

DE LA ESCUELA ¿Cuáles formas de organización han favorecido el funcionamiento de la escuela?

¿Cuáles han favorecido el aprovechamiento del tiempo para el trabajo con los niños?

¿Cuáles son las principales dificultades que se han enfrentado al realizar estas actividades?

RELACIÓN ESCUELA-FAMILIAS ¿Cuáles actividades han favorecido la comunicación con los padres y las madres de familia?, ¿sobre qué asuntos?

Lo importante es no perder de vista que la información obtenida permitirá valorar si es necesario ajustar o cambiar las actividades del plan de mejoramiento de la escuela. Es posible que en algunas escuelas el problema principal no se resuelva totalmente en un sólo ciclo escolar, pero seguramente podrán apreciarse algunos indicios de mejoramiento en los resultados de aprendizaje.

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