Ficha de incidencias.

“AÑO DE LA CONSOLIDACIÓN DEL MAR DE GRAU”[pic 1][pic 2]

“Cambiemos la Educación, Cambiemos todos”

PROGRAMACIÓN CURRICULAR ANUAL-2016

1. INFORMACIÓN GENERAL:

Institución Educativa       :N° 88163 - H                Distrito : Huacaschuque                 Provincia                           : Pallasca

Nivel               : Secundaria                Grado           : 1ª        Ciclo: VI

1.     Docente                 : Lic. Eva Karina Blas Martínez

1. DESCRIPCIÓN GENERAL:

El área persigue el dominio del castellano para promover la comunicación entre todos los peruanos pero igualmente, promueve el respeto por las normas expresivas propias de cada comunidad valorando así, la diversidad lingüística del país. En este sentido, se aspira a que los estudiantes dominen su lengua materna, sea la originaria o el castellano. Por otro lado las capacidades comunicativas permiten a los estudiantes acceder a múltiples aprendizajes útiles para interactuar en un mundo altamente cambiante y de vertiginosos avances científicos y tecnológicos. El área también persigue que los estudiantes se familiaricen con el uso de las tecnologías de la información y la comunicación lo cual implica conocer y manejar otros códigos, como las imágenes fijas o en movimiento, o los códigos necesarios para la comunicación de las personas con necesidades especiales, atendiendo así a la educación inclusiva.

III.- CARACTERIZACIÓN SOCIOCULTURAL DE SU CONTEXTO:

3.1. CALENDARIO COMUNAL DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA:

MARZO

• Semana Santa

MAYO

• Fiesta de las Cruces.
• Día de la Madre
• Fiesta de la Virgen de Fátima

JULIO Y AGOSTO

• Cosecha de diversos cereales.
• Fiesta Patronal de Santa Rosa de Lima (Inaco)

OCTUBRE

• Inicio de las siembras

DICIEMBRE

• Fiesta patronal de San Nicolas de Bari

3.2.-NECESIDADES E INTERESES DE APRENDIZAJE DE LOS ESTUDIANTES.

* Falta de práctica de valores éticos y morales en su comunidad educativa.

* Carencia de actitudes democráticas con sus compañeros.

*Falta de práctica de pensamiento divergente en situaciones distintas que se presente en la I.E .

*Poca innovación en sus trabajos educativos.

*Es un poco indiferente ante la ion justicia, el dolor, la pobreza y el avance de la humanidad.

*Carece de organización y planificación de su tiempo y actividades no tomando  decisiones oportunas y eficaces.

*Necesita enfrentar con seguridad, decisiones sobre situaciones diversas que se le presenta en su aprendizaje diario.

*Falta de capacidad resolutiva en los diferentes problemas que se presenta en su aprendizaje.

*Carece de actitud investigadora  para construir nuevos conocimientos y solucionar problemas de su vida diaria.

*Falta de actitud emprendedora para proponer nuevos retos en su proyecto de vida.

3.3.- FORTALEZAS  Y AMENAZAS  DEL CONTEXTO.

FORTALEZAS

*Ferias, exposiciones escolares.

*Diversificación del DCN 2015.

* El 90 % de familias son integradas.

*Apoyo de entidades públicas.

* Diversos concursos escolares

* Eventos de carácter educativo programados por entes superiores.

* Cuentan con programas sociales: Beca 18. Juntos, pensión 65

* Admisión al Colegio Mayor Señor Presidente de las Republica

* Los padres de familia generan sus propios alimentos

* Entrega de textos escolares y materiales educativos por el MED.

* Las viviendas cuentan con servicio básico: luz, agua y desagüe

* SE cuenta con Instituciones Publicas cercanas.

* La mayoría de la comunidad se identifica con sus tradiciones y costumbres.

AMENAZAS

• El uso inadecuado de los medios tecnológicos por parte de los alumnos.
• Inestabilidad política, económica y social de nuestra provincia.
• Los padres de familia brindan poco apoyo a sus hijos en las actividades académicas.
• Los padres de familia no controlan el tiempo libre que le dan a sus hijos
• Pérdida de valores.
•  Falta de agua potable.
• Los miembros de la familia comparten una misma habitación dentro de la familia.
• El conformismo de los pobladores.
• En su totalidad de la población se cocina con leña produciendo enfermedades respiratorias.
• En la comunidad hay poca práctica de hábitos de higiene.
• No hay recolección de basura en la localidad.
• Existe mucha envidia.

3.4.- DEMANDAS Y EXPECTATIVAS DE APRENDIZAJE DE LOS PADRES DE FAMILIA.

* Elevar el Nivel del rendimiento académico de sus hijos en el nivel primario y secundario.

* Practicar los valores morales en las diversas áreas.

*Cultivar y conservar  la identidad cultural de los alumnos.

* Practicar los valores cívicos patrióticos dentro y fuera de nuestra I.E.

* Reforzamiento  de los aprendizajes de los estudiantes fuera del horario escolar.

IV.-DIAGNOSTICO ACADÉMICO;

        4.1.- SITUACION ACTUAL Y METAS ACADEMICAS:

QUINTO

SEXTO

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