Formacion Civica Y Etica 2

GRADO: 3º GRUPOS: A, B PERIODO I COMPRENDIDO DEL 22 DE AGOSTO AL 14 DE OCTUBRE DE 2011 TURNO: MATUTINO

CONTENIDOS COMPETENCIAS PROPOSITOS

Bloque I Los retos del desarrollo personal

Social

Tema I Individuos y grupos en un espacio

compartido.

Subtemas

1.1. Capacidades para la comunicación y el diálogo en la resolución de problemas comunes. Características y retos para la convivencia en el marco de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación. Interrelaciones en un mundo estrechamente entrelazado.

1.2. Asuntos privados de carácter público: salud, educación y bienestar socio-afectivo. La dimensión social de las necesidades básicas. Desequilibrios y desigualdades en los niveles de bienestar y desarrollo humano, en México y en el mundo.

1.3. Repercusiones del desarrollo social en la vida personal. Recursos y condiciones para crecer, aprender y desarrollarse en el entorno. Identificación de desafíos para el desarrollo y el bienestar colectivo: justicia, igualdad, solidaridad, sustentabilidad.

Tema 2 Aprender a tomar decisiones de

manera informada y apegada

a principios legales y éticos

Subtemas

2.1. Elementos para la toma de decisiones

personales: valoración de alternativas,

ventajas, desventajas, posibilidades y

riesgos. Toma de decisiones informada y

basada en el respeto a los derechos de

los demás.

2.2. Toma de decisiones colectivas ante

problemáticas de orden social que

afectan a un grupo, una comunidad,

una organización social o una nación:

salud, desempleo, inseguridad,

violencia, corrupción.

2.3. La participación de los adolescentes y

Los jóvenes en el desarrollo social de

México: su lugar como grupo

poblacional, su proyección futura en la

vida económica, social, política y

cultural del país.

Tema 3 Condiciones y garantías para un

desarrollo personal y social pleno

Subtemas

3.1. Responsabilidad personal sobre los derechos humanos propios y de los demás. Los derechos humanos y el desarrollo de las sociedades. Respeto a toda forma de vida; a la integridad de los ecosistemas; a la justicia social y económica, a la paz, la democracia y la no violencia.

3.2. Leyes, organismos e instituciones que respaldan el ejercicio de los derechos humanos en México y en el mundo.

3.3. Acuerdos internacionales que garantizan los derechos de los adolescentes en distintos aspectos de su desarrollo: educación, alimentación, salud, vivienda digna, recreación y trabajo.

Respeto y valoración de la diversidad

Sentido de pertenencia a la comunidad, a la nación y a la humanidad

Sentido de pertenencia a la comunidad, a la nación y a la humanidad

Manejo y resolución de conflictos

Conocimiento y cuidado de sí mismo

Participación social y política

Sentido de pertenencia a la comunidad, a la nación y a la humanidad

La formación para la vida

Apego a la legalidad y sentido de justicia

Sentido de pertenencia a la comunidad, a la nación y a la humanidad.

Que conozcan la importancia de los valores y los derechos humanos que han sido creados a lo largo de la historia como referencia para la comprensión del mundo social y la conformación de una perspectiva ética; que expresen ésta en su acción cotidiana y sus relaciones con los demás.

Identificarán retos individuales y colectivos en la búsqueda de condiciones que favorezcan un desarrollo personal y social pleno.

Comprenderán el significado de la dignidad humana y de la libertad en sus distintas expresiones y ámbitos. Desarrollen su capacidad para identificar medidas que fortalecen su calidad de vida y el bienestar colectivo, para anticipar y evaluar situaciones que ponen en riesgo su salud e integridad personal.

Reconocerán, mediante el conocimiento de leyes y acuerdos, nacionales e internacionales, su derecho, como adolescente, a un desarrollo integral.

Reconocerán la importancia de apegarse a principios éticos legales para tomar decisiones autónomas y responsables.

Que valoren a México como un país multicultural; identifiquen los rasgos que comparten con otras personas y grupos, y reconozcan a la pluralidad y al respeto a la diversidad como principios fundamentales para una convivencia democrática en sociedades multiculturales.

Comprenderán que el ejercicio y el respeto de los derechos humanos favorecen el desarrollo personal y social pleno de las personas y las sociedades.

Reconocerán, mediante el conocimiento de leyes y acuerdos, nacionales e internacionales, su derecho, como adolescente, a un desarrollo integral.

ACTIVIDADES DE APERTURA ACTIVIDADES DE DESARROLLO ACTIVIDADES DE CIERRE

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