Formación del Docente de las Ciencias Sociales en la Enseñanza de la Historia

Titulo

Formación del Docente de las Ciencias Sociales en la Enseñanza de la Historia en la Universidad Pedagógica Nacional ´´Francisco Morazán´´

Nombres completos

Bessy Angélica Zelaya Alvarenga, Telma Lizeth Velázquez Ramos, Harold Eduardo Rodríguez Flores, Daniela María Cruz, Dolores Isolina Moncada Cárcamo. Estudiantes de la Universidad Pedagógica Nacional Francisco Morazán.

 zelayabessy41@gmail.com, t.ramos96@yahoo.com, floresharold19@gmail.com, cruzdaniela983@gmail.com,  doloresmoncada185@gmail.com.

Resumen

El objetivo de este estudio es dar a conocer la importancia e influencia de la didáctica en la formación docente de las ciencias sociales en la enseñanza de la historia, siendo así, sabemos que la didáctica permite al educador manejar de manera más eficiente y sistemática el proceso de enseñanza-aprendizaje mediante distintos métodos y técnicas entre las cuales podemos mencionar las tics las cuales permiten que el estudiante tenga una comprensión apropiada del tiempo tanto cronológico como histórico, es en este sentido que el docente de historia tiene que contemplar la adquisición de habilidades y destrezas para la comprensión de los procesos humanos a través del tiempo, la incorporación de estas a la historia permite abrir un campo de acción que favorecerá a que los educandos sean más activos que posean capacidades de trabajar en forma colaborativa así como también podrán desarrollar la habilidad de análisis crítico llegando así a formar parte activa dentro del proceso histórico de la sociedad y todo lo relacionado a ella, pues la historia es la ciencia que estudia el pasado para poder comprender el presente, conociendo el modo de vida de nuestros antepasados, logrando así saber cómo estos ayudaron en el desarrollo de la humanidad. Por ende, la implementación de la didáctica es necesaria para la mejora tanto de esta disciplina como de otras del área de las ciencias sociales.

Abstract

The objective of this study is to make known the importance and influence of didactics in the teaching of social sciences in the teaching of history, being that we know that didactics allows the educator to handle the process more efficiently and systematically. teaching-learning through different methods and techniques among which we can mention the tics which allow the student to have an appropriate understanding of both chronological and historical time, it is in this sense that the history teacher has to contemplate the acquisition of skills and skills for the understanding of human processes over time, the incorporation of these to the history allows to open a field of action that will favor that the learners are more active that have the capacity to work collaboratively as well as they will be able to develop the skill of critical analysis thus becoming an active part within the the historical process of society and everything related to it, because history is the science that studies the past to understand the present, knowing the way of life of our ancestors, thus knowing how they helped in the development of humanity . Therefore, the implementation of the didactic is necessary for the improvement of both this discipline and others in the area of ​​social sciences.

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