Fuentes De Informacion

Las fuentes de información son informantes claves, entre ellos, los encargados de área de capacitación y la documentación relevada. Las técnicas de recolección de datos empleadas fueron cuestionarios semiestructurados, entrevistas, relevamiento de documentación.

MATRIZ DE ANCLAJE

Características de las organizaciones

consultadas

Sector y rama de la actividad, tamaño.

Características del centro de capacitación Recursos, articulación entre el centro de

capacitación y la línea.

Características del proceso de capacitación Motivos que originan la capacitación, contenidos de

la capacitación, objetivos, modalidades de

capacitación, duración, destinatarios.

Modalidades del proceso de evaluación Tipos de evaluación, grado de institucionalización

Para el desarrollo de esta parte del trabajo se mantuvieron entrevistas con el personal del Departamento de Recursos Humanos del INTA, a cargo del Programa de Seguimiento de la Capacitación en el Exterior. En un primer análisis de la encuesta y los datos obtenidos se observó la existencia de ciertas debilidades metodológicas que impiden obtener los resultados esperados con la aplicación de la encuesta. Estas dificultades se encontraron en la aplicación del instrumento, en la cantidad de respuestas obtenidas y otros referidos a su diseño. Estos factores reducen considerablemente la cantidad de información que se obtiene.

Especializaciones, maestrías y doctorados: Tres organizaciones del sector público y 14 del sector privado desarrollan programas externos de capacitación en convenio con universidades o instituciones de formación terciaria en el país o el exterior enviando a sus empleados a realizar especializaciones, maestrías y doctorados. Dentro del sector público algunas organizaciones como el INTI, el INTA y SENASA, con distinta magnitud y capacidad de financiamiento, poseen un sistema de becas para sus empleados para la realización de posgrados en universidades o instituciones argentinas y del exterior, con cobertura financiera parcial o total de los estudios. En el caso del sector privado en general estos programas están en vinculación con los planes de carrera o de desarrollo y están dirigidos a los niveles gerenciales de la organización. En algunos casos el personal que se capacita debe continuar en sus puestos de trabajo.

Dentro de los cursos internos se presentan diversas modalidades según los objetivos previstos y estructura de desarrollo de las experiencias de capacitación, como por ejemplo, la formación de cuerpos específicos, o la formación de cuadros de reemplazo para cargos estratégicos. •L os programas de d esarrollo de carrera : esta modalidad de capacitación se observó exclusivamente dentro del sector privado. El desarrollo de carrera es un proceso continuo por el cual los individuos progresan a través de una serie de estadios, cada uno de los cuales es caracterizado por una relativa unidad de temas y tareas. Los planes de carrera son el resultado del proceso de planeamiento de actividades (experiencias de trabajo programadas, capacitación, etc.) desarrolladas para un individuo en función de las

habilidades requeridas para el desarrollo de su carrera129. Estos programas se plantean a partir de mecanismos como la identificación de necesidades de capacitación y la evaluación de desempeño, donde se relevan

a.-Seguimiento formal

Se refiere a tomar como criterio de evaluación las certificaciones formales que expiden las instituciones externas a la organización a la que concurren los empleados. Este sistema se emplea en el caso de las experiencias de formación en universidades, como especializaciones, maestrías y doctorados en el país o en el exterior. Las organizaciones que envían a su personal a capacitarse realizan un seguimiento formal que consiste en las certificaciones de aprobación de los cursos que emiten las instituciones formadoras.

b.-Evaluación de los aprendizajes

Esta modalidad consiste en evaluar los aprendizajes desarrollados por el personal que se capacita sin una referencia específica a las modificaciones en el trabajo. Sólo dentro del sector público, 5 organizaciones trabajan con este método. Las organizaciones que trabajan con esta modalidad

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