Fuentes Del Curriculum
Enviado por VanessRomanova • 7 de Octubre de 2014 • 347 Palabras (2 Páginas) • 294 Visitas
FUENTES CURRICULARES
Martha Casarini
• Las fuentes del currículum le sirven al diseñador para articular posiciones sobre tres aspectos ineludibles de la realidad educativa.
- La sociedad y la cultura
- La enseñanza y el aprendizaje
- El conocimiento y el trabajo
• Es de estos tres aspectos que se puede inferir en la importancia que tienen las fuentes como nutrientes de la tarea alrededor del currículum.
• Las diferentes teorías del currículum se debaten en el intento de articular posiciones con respecto a los requerimientos de la cultura, la sociedad y la selección de los contenidos valiosos y necesarios.
• De existen cuatro fuentes que son las que fundamentan al currículum:
- Fuente sociocultural
- Fuente psicológica
- Fuente pedagógica
- Fuente epistemológica
• Fuente Sociocultural: Va hacer referencia al conjunto de demandas que la sociedad realiza a un proyecto de formación determinado y tiene como finalidad adecuar ese proyecto a las necesidades, valores y expectativas sociales
• Fuente Psicológica: Va a considera las concepciones y teorías sobre el desarrollo y el aprendizaje que se toman como referencia a la hora de decidir la metodología, la selección y formulación de los objetivos y la organización de los contenidos.
- Se va a relacionar con los procesos de desarrollo y del aprendizaje de los alumnos.
- Junto con la comprensión del proceso evolutivo de las distintas etapas del desarrollo humano a nivel físico, emocional y cognitivo
• Fuente Pedagógica: Va a tratar con las concepciones teóricas que uno sostiene acerca de cómo se debe enseñar, tanto en general, como en lo que afecta a una determinada materia o contenido.
- Enseñanza es la actividad intencional y anticipada dirigida a propiciar el aprendizaje de diversos contenidos de cuerdo a determinados fines.
- Va a dar pie a las estrategias que adopta la escuela para cumplir con su responsabilidad.
- Las estrategias de enseñanza alude a la planificación de la enseñanza y del aprendizaje a base de principios y conceder más importancia al juicio del profesor.
• Fuente Epistemológica: Hace referencia a las exigencias que imponen al diseño curricular las características propias de las disciplinas que se toman como referencia al seleccionar y organizar los contenidos.
- Permitirá tomar decisiones sobre los contenidos en el diseño de currículum mediante el SABER y un SABER HACER.
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