Fuerzas Intermoleculares: Determinación del punto de ebullición y presión de vapor

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Laboratorio de Química General 1

Informe de Laboratorio Nº 1

1. TEMA: Fuerzas Intermoleculares: Determinación del punto de ebullición y presión de vapor.

1. MARCO TEÓRICO

Es una de las partes más importantes de una investigación y se fundamenta en desarrollar toda la teoría basada en el planteamiento del problema (tema) y conjuntamente con las preguntas que se haga el investigador (estudiante). Se realizará la revisión de la literatura. La investigación literaria es la búsqueda de fuentes documentadas y fidedignas que permitan descubrir, obtener y coleccionar una serie de datos que contesten los enigmas (información de interés) del problema de investigación, construyendo el conocimiento mediante contextos claros.

Establece la escena o el contexto del reporte y de la práctica experimental. También, define los límites del informe, explica en términos generales la metodología de la investigación, provee el antecedente breve y general relacionado al sujeto del reporte e indica el desarrollo propuesto.

Investigar en fuentes bibliográficas académicas como: papers, revistas científicas, libros, etc.  Parafrasear la información. Al final de cada párrafo se debe indicar la cita de la referencia de la cual investigó. Investigar el tema en inglés y colocar un párrafo. La referencia bibliográfica completa constará en el punto 10, según normas APA sexta edición. (Brown, 2011)

1. OBJETIVO GENERAL: 

Los objetivos generales corresponden a las finalidades genéricas de un proyecto o práctica. Expresan el propósito central de la práctica. Tiene que ser coherente. Se recomienda plantear sólo uno, recuerde comenzar siempre con verbo en infinitivo. Investigar taxonomía de Bloom que le indicará los verbos de alto nivel.

Ejemplo: Dato obtenido del curso “Ciclo básico de formación Docente”

Un objetivo es la descripción de los resultados que se espera lograr al finalizar un determinado proceso, es decir, el punto de partida para seleccionar, organizar y conducir dicho proceso.

Los criterios o fundamentos que deben considerarse para la elaboración de objetivos son:

1. Verbo (en infinitivo)   (Qué?)
2. Aprendizaje          (Por qué?)
3. Finalidad             (Para qué?)

Ejemplo:

Analizar nuevas tecnologías para la optimización de desechos de la industria en armonía con la conservación de la naturaleza.

Verbo ¿Qué? =  Analizar

Aprendizaje ¿Por qué? = nuevas tecnologías para la optimización de desechos de la industria

Finalidad ¿Para qué? = en armonía con la conservación de la naturaleza.

1. OBJETIVOS ESPECÍFICOS: 

Se derivan de los objetivos generales. Establece las metas específicas que se deben alcanzar para lograr cumplir con el objetivo general. Señalan el camino a seguir durante el informe. Son cuantificables o medibles.

Utilizar un verbo en infinitivo al comienzo de las frases (taxonomía de Bloom), no repetir verbos. Los objetivos específicos no son procedimentales. Mínimo tres.

1. MATERIALES, REACTIVOS Y EQUIPOS:

1. PROCEDIMIENTO: 

• En un soporte universal fijar un tubo de ensayo usando una agarradera con nuez.
• Con una pipeta graduada medir 5ml de la muestra H e introducirla en el tubo de ensayo.
• Agregar 3 núcleos de ebullición  a la muestra que está en el tubo.
• Doblar en cuatro partes una hoja de cuaderno y hacer un orificio en el centro de las cuatro carillas, para introducir el termómetro.
• Tapar con el papel y termómetro la boca del tubo, observando que el bulbo esté a 1cm sobre el líquido y no toque las paredes del tubo.
• Someter el tubo a calentamiento con la llama moderada del mechero.
• Registrar la variación de temperatura a través del termómetro y en el momento en que se mantiene constante, retirar el mechero y anotar la temperatura.
• Repetir el procedimiento anterior 2 veces
• Registrar el valor de la presión atmosférica en el ambiente del laboratorio.
• Regresar la muestra al frasco y retirar los núcleos de ebullición.
• Elaborar una tabla de datos con las lecturas registradas.
• Promediar los valores obtenidos y comparar el resultado con la tabla que se entregó en clases.

1. RESULTADOS: 

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