Fundamentos de investigacion, proceso de adquisición de conocimiento

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                      TECNOLOGICO DE ESTUDIOS SUPERIORES DE COACALCO

ALUMNA: Pérez Hernández Dulce Esperanza

PROFESORA: Rangel García Roció Maribel

ASIGNATURA: Fundamentos de investigación

TEMA: Ensayo

CARRERA: Ingeniería en Sistemas Computacionales

TURNO: Vespertino

Grupo: 3121

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Introducción:

En este ensayo se hablara sobre lo que hemos desarrollado en las clases viendo el temario de la competencia 1, de los temas básicos de fundamentos de investigación, proceso de adquisición de conocimiento, tipos de conocimientos, tipos de métodos y más temas  que a continuación se irán desarrollando en este ensayo.

Desarrollo:

El primer tema que se vio fue el de tema de relación hombre-conocimiento-relación en el que se quedó como entendido que realidad es aquello que posee existencia comprobable, que es efectivo o que ocurre verdaderamente, el conocimiento es la mezcla de experiencias, valores e información que sirve para la incorporación de nuevas experiencias e información que nos es útil para la acción. Tenemos distintas maneras de adquirir el conocimiento ya sea por medio de etapas; la primer etapa la adquirimos de 0 a 2 años donde vamos haciendo todo lo que vemos y es conocida como la etapa de los reflejos, la segunda etapa la adquirimos  de los 2 a 7 años donde imitamos todo lo que vemos nos vamos haciendo un hábito, la etapa de los 7 a los 11 años es donde vamos adquiriendo lógica donde ya se va comprendiendo las cosas y situaciones y en la última etapa de los 12 y 20 años es donde ya tenemos lógica y comprensión de tener la capacidad de hacer tanto inducciones como deducciones.

Conocimos los tipos de conocimientos como el conocimiento intuitivo que se adquiere por la aprehensión directa por una evidencia inmediata, en el conocimiento discursivo es adquirido por el uso del razonamiento que nos ayuda a llegar a una conclusión, en el conocimiento empírico está basado en la experiencia personal mientras que en el conocimiento científico se sustenta de evidencias y el conocimiento filosófico se deriva de la investigación, la lectura, la observación y el análisis de fenómenos. La maestra nos explicó que la ciencia se va construyendo a partir de lo simple a lo complejo, del conocimiento evidente de los sentidos a lo desconocido creando conceptos, producto del enfrentamiento de convicciones espontaneas con la experiencia sensorial y por casualidad teniendo como resultado de la aplicación del método científico. Los métodos no científicos son apreciaciones que le han permitido al hombre explicarse el mundo en que vive, de intuición, autoridad y tenacidad , los métodos lógicos son los que empleamos constantemente de las premisas mediante la inducción, deducción ,analogía, análisis y síntesis, las características del método científico son que sus referencias son empíricas, transciende los hechos, exige una confrontación con la realidad, va rechazando o ajustando sus propias conclusiones, es progresivo, sus formulaciones son de tipo general, permite plantear, discutir y volver a plantear el problema investigado, busca la verdad fáctica sin tomar en cuenta valores y creencias del científico, se basa en la lógica, es legal, sus resultados se difunden a todo tipo de personas y por último es sistemático. Y pudimos comprender las etapas del método científico y lo primero que hace es  la observación, se percibe el problema, después  se plantea el problema como pregunta, después de hacer eso se realiza una hipótesis en donde se encuentra las causas que  producen el problema  y de ahí la aplicación de los conocimientos en la solución, después se verifica la hipótesis que  nos permite encontrar la causa general que provoca el fenómeno y por último se elaboran las conclusiones.[pic 7][pic 8][pic 9][pic 10]

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