Fundamentos filosóficos y psicopedagógicos de la educación

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MAESTRÍA EN ADMINISTRACIÓN EDUCATIVA.

Materia: Fundamentos filosóficos y psicopedagógicos de la educación.

Lic. Lorena Beatriz Donjuán Martínez.

Introducción

El presente documento tienen como propósito el presentar las distintas corrientes filosóficas y psicosociales en materia de educación que han orientado la practica docente a lo largo de la historia. Se abor el pensamiento pedagógico de las culturas bases de la sociedad tales como la cultura oriental, romana, griega, medieval y renacentista.  romano  Al fin de lograr un análisis de la propia acción docente en el au

Desarrollo

DE LA PRÁCTICA EDUCATIVA A UN PENSAMIENTO PEDAGÓGICO.

Desde tiempos inmemorables en las culturas primitivas se ha observado la presencia de la educación en las prácticas de la vida diaria. Basta con analizar las características antropológicas de poblamiento de las sociedades elementales para deducir que el cambio de nomadismo a sedentarismo se logró a través de la educación.

Resulta interesante interpretar que conforme fueron evolucionando estas pequeñas poblaciones también fueron evolucionando las practicas educacionales que estos implementaban.

Solo a través de las experiencias es como se logró desarrollar un verdadero pensamiento pedagógico, con el desarrollo de este se pretendía organizar la practica educativa a fin de encaminarla en el logro de distintos fines y objetivos.

Es así como diversas culturas se enfocaron el progreso de este pensamiento pedagógico  y lo enfocaron a objetivos que planteaban lograr como sociedad.  

Pensamiento pedagógico oriental

La Pedagogía oriental se refiere a las diversas corrientes filosóficas que se desarrollaron en el Este y Sureste de Asia, aunque algunas de éstas se le llaman religiones

La pedagogía orienal nace de la reflexión y la practica de la educación, la pedagogía oriental afirmo los valores de la no violencia y la  meditación. Su educación era fundamentalmente practica

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