Física l. Evidencia .Cuestionario
Enviado por Leti Cantu • 22 de Septiembre de 2016 • Documentos de Investigación • 537 Palabras (3 Páginas) • 289 Visitas
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Universidad Autónoma de Nuevo León Preparatoria No. 21
Física l
Evidencia 1.2.1. Cuestionario
Alumno: Leticia Soledad Cantú Cantú
Matrícula: 1831455 Grupo: 105 Semestre: 2do. Semestre
Maestro: Fernando Guajardo Pérez
China, Nuevo León a 19 de Marzo del 2016
Evidencia de Aprendizaje 1.2.1
Cuestionario
a) ¿Qué es unidad? o patrón de medida es toda magnitud de valor conocido y perfectamente definido que se toma como referencia para medir y expresar el valor de otras magnitudes de la misma especie.
b) ¿Qué es medir? para medir una cantidad física, se compara esta cantidad con la unidad correspondiente. La medición es una descripción cuantitativa de dicha cantidad, mediante la asignación de un número y su unidad correspondiente.
c) ¿A qué se le llama cantidad física? es todo aquello que puede ser medido y que tiene una representación en el mundo real.
d) ¿Cuáles son las cantidades escalares? Da algunos ejemplos. Una cantidad escalar se especifica totalmente por su magnitud, que consta de un número y una unidad.
18 mm + 13 mm = 31 mm
34 m3 – 24 m3 = 10 m3
e) ¿Cuáles son las cantidades vectoriales? Da algunos ejemplos. Otras cantidades físicas, como la fuerza y la velocidad, además de magnitud, tienen dirección y sentido, y se les llama cantidades vectoriales. La dirección debe formar parte de cualquier cálculo en el que intervienen dichas cantidades, debido a que éstas no se pueden sumar o restar como las cantidades escalares. Una cantidad vectorial se especifica totalmente por una magnitud y una dirección. Consiste en un número, una unidad y una dirección. Por ejemplo: desplazamiento (20m, norte) y velocidad (50 km/h, 30° N del E). Otras cantidades vectoriales son: aceleración, fuerza, campo eléctrico, campo magnético, etc.
Las cantidades vectoriales se pueden representar gráficamente como segmentos de líneas dirigidos (flechas) en un sistema de ejes coordenados, así, la dirección de un vector puede indicarse tomando como referencia las direcciones convencionales norte (N), sur (S), oeste (O) y este (E). en el ejemplo anterior de velocidad 50 km/h a 30° al N del E, la expresión N del E, que se lee “al norte del este”, indica que el ángulo (dirección) se forma haciendo girar una línea hacia el norte, a partir de la dirección este. Y el sentido lo da la punta de flecha utilizada para representar dicho vector.
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