GUARDATINAJAS, ESTADO, GUÀRICO.

REPÙBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÒN

GRUPO ESCOLAR FRANCISCO CONDE

GUARDATINAJAS, ESTADO, GUÀRICO.

Con Disciplina Juego y Aprendo.

3º Grado Sección “A”

Matricula: V=16 H=8 T=24

Inicio: 02-04-2013

Culmina: 08-07-2013

Docente: Sobeida Ruttia.

Estudiante Practicante: Luisa Loreto.

Docente Académico: Francisca Celaya.

Guardatinajas, 2.013.

Diagnóstico.

Los estudiantes del 6º Grado sección “A” del Grupo Escolar Francisco Conde del Turno de la mañana, posee una matricula de V=16 y H= 8 hacen un total de 24 entre niños y niñas.De acuerdo a los resultados obtenidos en el primer lapso y la observación directa realizada a los estudiantes, se pudo constatar que los mismos poseen dificultades en cuanto a la lectura de palabras y números, así como también en la lectura de textos sencillos. De igual forma es necesario afianzar estas necesidades para fortalecer su desempeño académico a través de estrategias didácticas y creativas que motiven a los mismos hacer participe de su propio aprendizaje, bajo el paradigma constructivista el cual fomenta el aprendizaje significativo y productivo en cada uno de ellos.

Incentivar a los estudiantes a crear el gusto por la lectura de textos sencillos y lograr que se convierta para ellos en un hábito en su vida cotidiana, además de ayudarlos a conocer mas sobre el significado de saber lo que se esta leyendo. Todo esto con la finalidad de que los niños y niñas alcancen todas sus competencias con un aprendizaje significativo.

Ejes Integradores:

 Ambiente y Salud Integral.

 Interculturalidad.

 Tecnología de la Información y Comunicación Libre.

 Soberanía y defensa integral de la Nación Lenguaje.

 Derechos Humanos y Cultura para la Paz.

 Trabajo Liberador.

Intencionalidades:

 Aprender a Crear.

 Aprender a Valorar.

 Aprender a Reflexionar.

 Aprender a Participar.

Potencialidades:

 Ser.

 Conocer.

 Convivir.

Áreas de Aprendizaje:

 Lenguaje, Comunicación y Cultura.

 Matematica, Ciencias Naturales ySociedad.

 Ciencias Sociales, Ciudadania e Identidad.

 Educación Física, Deportes y Recreación.

Lenguaje, Comunicación y Cultura. Componente: La comunicación y el lenguaje como eje central del desarrollo de la vida en sociedad.

CONTENIDOS:

 Identificar el propósito de la lectura y escritura

 Construcción de oraciones a través del uso de artículos, sustantivos y adjetivos.

 Clasificación de las palabras según el acento.

Reconocimiento de algunos idiomas ingenas..

Competencias:

 Reconoce la literatura como fuente de recreación, y como medio de reflexión y desarrollo de sus posibilidades creativas e imaginativas.

Indicadores:

 Interpreta y analiza diversos mensajes orales.

 Pronuncia en forma clara y definida.

 Reconoce la intencionalidad artística e imaginativa del texto literario.

Matemática, Ciencias Naturales y Sociedad. Componente: Interpretación, aplicación y valoración de los números, las medidas, el espacio y los procesos estadísticos.

CONTENIDOS:

 Números y operaciones: Adición y Sustracción de números naturales y decimales, Multiplicación y División.

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