GUIA PARA INFORME DIAGNOSTICO

INFORME DIAGNOSTICO:

Datos:

• Grupo, escuela, año, turno, horario, asiste con apoyo, terapias (CTE-privado)

Presentación general del alumno:

• Como ingresa, quien lo acompaña, reconoce, permanece en el espacio, organiza pertenencia o material de trabajo con ayuda, autónomo, asistencia.

Vínculos Pares Docentes:

• Los docentes (grupo-apoyo para la inclusión) los reconoce como referentes-autoridad lo convoca en la actividades tiene en cuenta las características y estilo de aprendizaje, puesta de límites, relación con los docentes complementarios, relación con personal de la institución, pares (los reconoce, los nombra, comparte juegos actividades, gustos, intereses, actividades extraescolares).
• Actividades del grupo hacia el estudiante.

Comunicación:

• Intención comunicativa, con que lenguaje (oral, gestual, corporal, señas), es fluido, usa onomatopeyas, ecolalias, uso de tercera persona, logra nombrarse en 1º persona, es coherente, logra mantener un dialogo, el uso para (pedir, nombrar, comunica sistemáticamente), comprensión del lenguaje, omite o sustituye fonemas.

Estilo Aprendizaje:

• Predisposición y actitud frente al aprendizaje, interés, rechazo indiferencia, en cuanto a las consignas (requiere apoyo gráfico) comprende consignas claras, simples, complejas, en cuanto a la atención (requiere apoyo gráfico), comprende consignas claras, simples, compleja, requiere apoyo desde la oralidad (1 o varias veces), atención y memoria (según sus interés, la mantiene con que soportes).
• Da cuenta de aprendizaje, relata lo sucedido, cuenta situaciones anteriores o previas, utiliza una estrategia o procedimientos para recuperar información.

Motricidad-Coordinación:

• ¿Realiza dibujos esquemáticos o garabatos, realiza dibujos estereotipados, los trazos son impulsivos, tiene tiempo de ejecución rápido, presenta dificultad para distinguir entre la derecha y la izquierda, posee coordinación óculo manual, percibe la dirección del movimiento, reconoce la disposición de los objetos en el espacio y la relación entre ellos: vencida, proximidad, sobre posición, lejanía, que nociones espaciales conoce, posee nociones del tiempo, cuáles?

Áreas:

• Aprendizajes que alcanzo, manera autónoma, con ayuda apoyos requeridos.

Acciones-Sugeridas (medial)

Proyección (Final)

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