Geografia Un Reto

BLOQUE: LA POBLACION MUNDIAL

APRENDIZAJES ESPERADOS:

RECONOCE IMPLICACIONES NATURALES, SOCIALES Y ECONOMICAS DEL CRECIMIENTO HURBANO.

INICIO:

• El grupo será dividido en grupos de 4 o 5 participantes, mediante la dinámica pájaros y nidos los alumnos formaran equipos de 4 integrantes.

• Se cuestionara a los alumnos acerca de lo que conocen sobre la vida en la ciudad y la vida en zonas rurales.

• Se leerán textos sobre la vida en grandes ciudades y textos sobre la vida en zonas rurales, estos textos pueden ser cuentos, postales, cartas, etc.

DESARROLLO:

• Una vez que los alumnos comenzaron por interesarse en el tema ser les mostraran postales, fotos y videos acerca de la vida en grandes ciudades, de igual manera se mostrara material visual que muestre la vida en comunidades rurales.

• Los alumnos comentaran a manera de plenaria las actividades que se realizan en cada espacio sea rural o urbano.

• Los alumnos identificaran las comodidades y servicios de los que gozan las personas que habitan dichos espacios.

• Señalaran a juicio propio las ventajas y desventajas de la vida en la ciudad o en el campo.

• Señalarán las actividades económicas de cada región.

• En un mapa de México señalaran las grandes ciudades de México.

• En el mismo mapa señalaran donde se ubican las zonas rurales.

EVALUACION:

• Los alumnos mediante un formato de coevaluación calificaran la participación de sus compañeros de equipo.

• Se evaluaran mediante un formato de autoevaluación.

• Rubrica de trabajos presentados.

• Participación grupal.

• Los alumnos deberán elaborar una tabla donde integren sus conocimientos, los elementos de la tabla serán fotografías, recortes y dibujos, se evitar el texto.

FORMATO DE TABLA.

TIPO DE ESPACIO BENEFICIOS DESVENTAJAS

URBANO

RURAL

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