HERRAMIENTAS ACADEMICAS

CUADRO SINÓPTICO

También conocido como mapa sinóptico, y diagrama o esquema de llaves, es una forma visual de resumir y organizar ideas en temas, subtemas y conceptos; esta herramienta sirve para identificar la información más importante de un texto, y así comprenderlo mejor, para lo cual su estructura se determina de la siguiente manera:

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                                                     Ideas Principal            Idea Secundaria                

                                     Subtema                [pic 4]

                                                                               Ideas Principal            Idea Secundaria        

TEMA                                                                              [pic 5][pic 6]

                                                                                                                    Idea Secundaria        

                                    Subtema              Ideas Principal           Idea Secundaria        

MAPA CONCEPTUAL

El mapa conceptual es un diagrama que ayuda a entender un tema en específico al visualizar las relaciones entre las ideas y conceptos. Por lo general, las ideas son representadas en nodos estructurados jerárquicamente y se conectan con palabras de enlace sobre las líneas para explicar las relaciones.

Cabe indicar que en la actualidad existen varias formas de presentar los mapas conceptuales, por ello, el alumno podrá disponer de cualquier modelo; siempre que se enmarque en la estructura determinada.

Su estructura básica está determina a través del siguiente ejemplo:

MENTEFACTO CONCEPTUAL

De acuerdo a de Zubiria Samper en Mentefactos I señala que el mentefacto es un diagrama jerárquico cognitivo que organiza y preserva el conocimiento, en él se plasman las ideas fundamentales y se desechan las secundarias. Los mentefactos conceptuales realizan dos funciones: organizan las proposiciones y preservan los conceptos así almacenados, mediante un diagrama simple jerárquico. (De Zubiria Samper, 1998:68).

Igualmente, De Zubiria Samper hace hincapié en la estructura del Metefacto Conceptual en la parte central el concepto y cuatro operaciones intelectuales conceptuales:

1) Supraordinada.

2) Exclusiones.

3) Isoorinadas.

4) Infraordinadas.

Fuente: De Zubiria Samper, Mentefacto 1, 1998.

Indicando además que antes de construir un mentefacto conceptual se deben construir las proposiciones. Para estructurarlas y organizarlas en supraordinadas, exclusiones, isoordinadas e infraordinadas, definidas de la siguiente forma:

Supraordinada: Es una clase que contiene por completo a otra. Se refiere a una clase de proposición que contiene por completo a otras. Se identifican y descubren las cualidades más importantes del concepto.

Exclusiones: Son las clases que se oponen o se excluyen mutuamente, se asocia con la operación de excluir o negar un nexo entre dos clases adyacentes. Se refieren a que las proposiciones se oponen o excluyen mutuamente. Se niegan los nexos entre dos clases de proposiciones adyacentes. Al estudiante se le facilita oponer ideas muy próximas entre sí.

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