¿Hasta Que Punto Impacta Positivamente El Mayor O Menor Numero De Preguntas Y Como Se Debería Hacer
Enviado por yese1985 • 1 de Septiembre de 2014 • 263 Palabras (2 Páginas) • 720 Visitas
rés del curso, vincular al estudiante en procesos de investigación donde se van
articulando microproyectos, como resultado de preguntas o cuestionamientos dirgidos u
orientados por los docentes de los cursos de formación específica. El curso de seminario IV:
Caracterización del Sistema de Riesgos Profesionales en la Prevención de Acidentes de
Trabajo y Enfermedad Profesional, permite que el estudiante organice la información, analice
datos, conforme categorías analíticas, dando inicio al trabajo de campo, recoleción, y proceso
estadístico de la información de la propuesta investigativa que le permita no solo afianzar
conocimientos teóricos de su campo profesional, sobre aspectos básicos de su quehacer
ocupacional y resolver problemáticas con propuestas de mejora continua que contribuyan a
generar mayor productividad y menor impacto social negativo en nuestra sociedad trabajadora.
El seminario IV permite que el estudiante aplique los instrumentos para la recoleción,
tabulación y organización de la información, con el fin de poner en practica los conocimientos
esobre diseño metodofógico para analizar la información. 2.1 PROPOSITO GENERAL
En concordancia con los elementos adquirdos en los siete semestras anteriores, no solo con
los cursos articuladores sino la propuesta investigativa planteada y argumentada en los
seminarios I, I y I, este seminario IV es el inicio del desarolo de la propuesta investigativa,
por lo tanto, el propósito de este seminario es orientar al estudiante en el desarolo de las
actividades planteadas en su cronograma y revisar la aplicación de los diferentes instrumentos
de recoleción de la información acorde a una metodología básica y sencila que permita dar
cuenta del problema de investigación relacionado con la morbimortalidad de origen laboral ydesarolar los conocimientos y habildades para cumplir con los objetivos, trazados, de igual
forma poder contrastar el marco de refere
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