Henry Wallon. La Persona

Durante el desarrollo del niño se da una gama de transformaciones entre las diferentes etapas que a la vez forman su persona. Sin embargo se le da gran importancia a la etapa de la pubertad, dado que se considera que el individuo ya no se deja guiar solo por sus emociones como suceden en un principio, sino que para esta etapa existe ya la consciencia y la reflexión por parte de éste.

Pero para llegar a ésta etapa, antes deberá atravesar por algunas otras iniciando en la etapa en que el individuo establece su primer contacto con el medio y está regido entonces por las emociones, de esta manera se encuentra mezclado a situaciones que únicamente responden a emociones. Para esta etapa el niño va y viene a través de los objetos, permanece como ligado a un objeto familiar, a determinadas situaciones o puntos de vista. En otras palabras en esta etapa las emociones son el principal instrumento de interacción con el medio

Cuando este pequeño individuo llega a los tres años desea probar su propia independencia lo cual seguramente le ocasionara una serie de conflictos. Para el solo importa la victoria, el vencer y cuando ésta no se da ocasionara en el pequeño ciertas crisis.

Durante este mismo periodo que se extiende hasta los 6 años comienza a formarse la autoconciencia en la personalidad del niño, una característica de esta etapa son las crisis negativitas; el niño se opone sistemáticamente al adulto.

En el periodo de los siete a los doce años o catorce años las acciones y curiosidades del niño se dirigen hacia el mundo exterior donde transcurre su aprendizaje. Aquí predomina la inteligencia sobre las emociones. Comienza a desarrollar capacidades de memoria y atención de manera voluntaria.

A partir de los 11 y doce años el niño ya comienza a pasar por transformaciones físicas y psicológicas de la adolescencia. El individuo atraviesa por conflictos internos y externos, comienzan con la auto-afirmación y la búsqueda de la sexualidad.

Para Wallon los estadios de Desarrollo no se concluyen en la adolescencia. El proceso de aprendizaje siempre implica el pasaje por un nuevo estadio. El individuo según Wallon ante algo en relación al cual tiene impericia, sufre manifestaciones afectivas que llevarán a un proceso de adaptación. El proceso Dialéctico del desarrollo jamás se concluye.

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