Horario de inicio y término de la observación:

• Docente:

• Curso Observado :

• Asignatura:

• Unidad Didáctica o Tema:

• Matrícula:

• N° de alumnos presentes:

• Horario de inicio y término de la observación:

• Fecha:

CATEGORÍAS

ESTÁNDARES

I

INSATISFACTORIO: Indica un desempeño que presenta claras debilidades que afectan significativamente el quehacer docente, comprometiendo seriamente las oportunidades de aprendizaje de los alumnos.

B

BÁSICO: Indica un desempeño profesional que cumple con lo esperado, pero con cierta irregularidad (ocasionalmente), o bien, existen algunas debilidades que afectan el desempeño del docente y las oportunidades de aprendizaje de los alumnos.

C

COMPETENTE: Indica un desempeño profesional adecuado. Cumple con lo requerido para ejercer profesionalmente el rol docente. Aun cuando no es excepcional, se trata de un buen desempeño.

D

DESTACADO: Indica un desempeño profesional que clara y consistentemente sobresale con respecto a lo que se espera. Suele manifestarse por un amplio repertorio de conductas respecto a lo que se está evaluando, o bien, por la riqueza pedagógica que se agrega al cumplimiento del aspecto evaluado.

N/A - N/O                                        

No Aplica o No Observado.        

INDICADORES

EVALUACIÓN

I

B

C

D

N/A

1.- Bienvenida cordial a los estudiantes.

2.- Presenta el objetivo de la clase con sus actividades de forma coherente, considerando el contexto, marco curricular y características de los estudiantes.

3.- Da a conocer en forma oral y escrita el objetivo de aprendizaje, pudiéndose apreciar por todos los estudiantes.

4.- Monitorea y apoya a todos los estudiantes en la formulación de inquietudes, considerando el OA.

5.- Explicita la importancia de lograr el OA tanto para su vida.

6.- Relaciona el OA con conocimientos previos.

7.- Genera un clima adecuado, estableciendo normas claras de convivencia.

INDICADORES

EVALUACIÓN

I

B

C

D

N/A

1.- Establece un ambiente organizado de la sala de clases, propiciando el trabajo individual y colaborativo.

2.- Las actividades ejecutadas son coherentes con el OA propuesto.

3.- Utiliza adecuadamente el espacio de la sala de clases, los recursos tecnológicos y materiales para el desarrollo óptimo de la clase.

4.- Monitorea el proceso E-A de todos los estudiantes.

5.- Motiva a los estudiantes para que participen activamente y expresen sus opiniones y dudas.

6.- Interactúa con todos los estudiantes, considerando su diversidad.

7.- Explica definiciones, contenidos, ejemplos y procedimientos en forma clara y precisa.

8.- Socializa con sus estudiantes, apoyando su proceso de E-A.

INDICADORES

EVALUACIÓN

I

B

C

D

N/A

1.- Efectúan una síntesis global.

2.- Las actividades ejecutadas son coherentes con el OA propuesto.

3.- Revisa que todos los estudiantes efectúen apuntes en sus cuadernos de lo tratado en clases.

4.- Distribuye adecuadamente los 3 momentos didácticos de la clase.

5.- Realiza refuerzos positivos a los alumnos que se hayan destacado en su labor y corrige a aquellos que presenten actitudes disruptivas.

6.- Da a conocer la importancia de mantener la sala en buen estado y pulcra para la clase posterior.

7.- Se despide de los estudiantes.

Considere el registro realizado y:

1.- Seleccione aspectos positivos para retroalimentar al docente; indique el dominio a los que pertenecen.

2.- Seleccione aspectos a mejorar para retroalimentar al docente; indique el dominio a los que pertenecen.

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