IDENTIFICACIÓN DE PROBLEMÁTICAS AMBIENTALES LOCALES
Enviado por claratapias • 13 de Octubre de 2016 • Informe • 1.509 Palabras (7 Páginas) • 252 Visitas
INFORMACIÓN GENERAL |
IDENTIFICACIÓN DE PROBLEMÁTICAS AMBIENTALES LOCALES
Lo primero que debe hacer cada aprendiz es identificar y clasificar las fuentes de información disponibles para resolver la pregunta planteada. De esta forma, enlistará todas las fuentes de información específicas que considere necesarias consultar (artículos científicos, artículos de prensa, Planes de Ordenamiento Territorial - POT, trabajos de grados de universidades, videos, documentales, libros, consulta a expertos, entrevista a comunidades, informes de autoridades ambientales, páginas web, entre otras) y las clasificará según los criterios presentados en la siguiente tabla:
FUENTE DE INFORMACIÓN | TIPO DE FUENTE (PRIMERIA O SECUNDARIA) | FORMA DE CONSULTA ( FÍSICA O DIGITAL) | FACILIDAD DE ACCESO A LA FUENTE DE INFORMACIÓN (SI O NO) | CONFIABILIDAD DE LA INFORMACIÓN ( ALTA O BAJA) |
Decreto 0874 de 2010 https://www.medellin.gov.co/irj/go/km/docs/wpccontent/Sites/Subportal%20del%20Ciudadano/Medio%20Ambiente/Secciones/Noticias/Documentos/2010/08-Agosto/DECRETO%20N%C2%BA%200874.pdf | Primario | Física | Si | Alta |
POT | Primaria | Física | Si | Alta |
Secretaria de Medio ambiente | Primaria | Fisica | Si | Alta |
Recimed | Primaria | Digital | Si | Alta |
Prensa: http://www.elcolombiano.com/antioquia/medellin-es-la-ciudad-que-menos-residuos-produce-YE1431760 | Secundaria | Digital | Si | Alta |
Área Metropolitana http://www.metropol.gov.co/Residuos/Pages/presentacion.aspx
| Primaria | Digital | Si | Alta |
Corantioquia https://www.youtube.com/watch?v=KUb63wQjxjc | Primario | Digital | Si | Alta |
PGIRS https://www.medellin.gov.co/irj/portal/medellin?NavigationTarget=navurl://56e3d59ac9d8960be598cd0afee29673 | Primario | Digital | SI | Alta |
Cosmovision https://www.youtube.com/watch?v=FJRPJzSFJv0 | Secundario | Digital | No | Media |
Para tener en cuenta a la hora de alimentar la tabla anterior:
- En la primera columna coloque el nombre de la fuente de consulta (por ejemplo POT).
- En la segunda columna indique si la fuente es primaria (ofrece información de primera mano, directamente del autor, como por ejemplo entrevistas y encuestas, libros del autor, entre otras) o secundaria (ofrece información procesada y organizada de fuentes primarias, como por ejemplo libros y artículos de prensa, enciclopedias, páginas web, POT, entre otros).
- En la tercera columna indique si la fuente de información se encuentra en medio físico (papel) o digital (internet).
- En la cuarta columna señale si usted tiene acceso o no a la fuente de información.
- En la última columna indique si la fuente ofrece información confiable o no, es decir, si proviene de informes oficiales, de instituciones reconocidas, de artículos científicos, de informes de autoridades ambientales, etc., podemos decir que la información es altamente confiable. Pero si proviene de páginas web, por ejemplo, sin ningún sustento académico o institucional, podemos decir que la confiabilidad de la información es baja.
2. Del listado anterior, seleccione las fuentes de información clasificadas como de “alta confiabilidad” y describa las principales características de tres (3) ecosistemas de su municipio (ríos, quebradas, páramos, sistemas montañosos, acuíferos, humedales, sistemas boscosos, ecosistemas estratégicos, entre otros). No es suficiente con enlistarlos, necesariamente debe describirlos resaltando las relaciones energéticas que se presentan en cada uno de ellos.
Para tener un mayor conocimiento de los conceptos “ecosistema” y “relaciones energéticas” consulte el material de apoyo destinados para este trabajo. Lo solicitado debe presentarse en la tabla que se presenta a continuación:
# | NOMBRE DE ECOSISTEMAS | DESCRIPCIÓN (RELACIONES ENERGÉTICAS) | BIBLIÓGRAFAS CONSULTADAS (UTILICE NORMAS APA) |
1 | Rio de Medellín | Uno de los efectos ambientales más serios provocados por el manejo inadecuado de los residuos sólidos, es la contaminación de las aguas superficiales por el vertimiento de éstos en los ríos, quebradas y otros cuerpos de agua. Estos residuos sólidos aumentan considerablemente la carga orgánica, disminuyen el oxígeno disuelto presente en el agua y aumentan los nutrientes (N y P), ocasionando un aumento descontrolado de algas y generando procesos de eutrofización. Como consecuencia, se produce la pérdida del recurso para el uso humano (consumo o recreación), la muerte de algunas especie de la fauna acuática y el deterioro del paisaje | http://www.bvsde.paho.org/eswww/fulltext/ analisis/colombia/colombia6.html |
Suelo | La mala disposición de Los residuos Cambian las condiciones del suelo ya que genera la existencia de moscas, ratas y otros animales que luego transmiten enfermedades y mal olor. Dando uso a los plaguicidas y productos químicos en la agricultura y así desvalorizando los terrenos | http://www.monografias.com/trabajos91/contaminacion-del-medio-ambiente-residuos-solidos/contaminacion-del-medio-ambiente-residuos-solidos.shtml | |
Aire | La quema de residuos sólidos generan contaminación de orden físico como partículas suspendidas o químico por sustancias toxicas , como consecuencia afecta la y calidad de aire y el normal desarrollo de los ecosistemas . | http://www.monografias.com/trabajos91/contaminacion-del-medio-ambiente-residuos-solidos/contaminacion-del-medio-ambiente-residuos-solidos.shtml |
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