IMPLEMENTACIÓN DE COMUNICACIÓN ENFOCADO A LA PROBLEMATIZACIÓN RESPECTO DE UN TEMA CON BASE EN LA LECTURA O ESTUDIO DE DOS O MÁS TEXTOS O FUENTES DE INFORMACIÓN: ENSAYO O DISCUSIÓN
Enviado por robertorp07 • 1 de Diciembre de 2022 • Trabajo • 608 Palabras (3 Páginas) • 83 Visitas
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DIPLOMADO EN
IMPLEMENTACIÓN DE COMUNICACIÓN ENFOCADO A LA PROBLEMATIZACIÓN RESPECTO DE UN TEMA CON BASE EN LA LECTURA O ESTUDIO DE DOS O MÁS TEXTOS O FUENTES DE INFORMACIÓN: ENSAYO O DISCUSIÓN.
Actividad: 5.1
Ficha de trabajo: Secuencia didáctica. 10° progresión de aprendizaje:
Desarrolla la etapa IV del ensayo ANÁLISIS DE LA INFORMACIÓN Y ORGANIZACIÓN DE LAS IDEAS para comprender la forma en que debe ser ordenada la información en torno a la discusión
Objetivo:
Elabore una secuencia didáctica en la que oriente al estudiantado en el análisis de la información y organización de las ideas que oriente la construcción del ensayo.
Para elaborar la secuencia didáctica:
- Lea con atención las orientaciones correspondientes a la progresión 10. Desarrolla la etapa IV del ensayo ANÁLISIS DE LA INFORMACIÓN Y ORGANIZACIÓN DE LAS IDEAS para comprender la forma en que puede presentar la información en en el ensayo.
- Revise el vídeo Etapa 4. Análisis de la información.
- Realice las consultas necesarias para identificar los conceptos que considere relevantes (al menos 5 en total), y agrégelos a su glosario.
- Desarrolle la ficha de planificación correspondiente a la décima progresión en la que defina: cómo se presentará el contenido a los estudiantes, qué propósitos u objetivos se les plantearán, qué preguntas detonadoras se les presentarán, qué tareas se les asignarán, y qué criterios se aplicarán para evaluarles.
- Considere para este desarrollo las categorías y subcategorías de aprendizaje que se atienden en las actividades que desarrollará con sus alumnos.
- Revise atentamente la rúbrica 5.1 con la que será evaluada su participación.
- Al terminar con la actividad, guarde el archivo con el título: “Actividad 5.1_nombre_apellido.docx”, colocando su nombre y apellido en el lugar correspondiente.
- Asegúrese de subir la actividad antes de las 23:59 horas del día 20 de noviembre de 2022.
LENGUA Y COMUNICACIÓN 3
Progresión 10. Desarrolla la etapa IV del ensayo ANÁLISIS DE LA INFORMACIÓN Y ORGANIZACIÓN DE LAS IDEAS para comprender la forma en que debe ser ordenada la información en torno a la discusión. | ||||
Propósitos u objetivos de aprendizaje: El alumno analizara y organizara la información para tener las ideas principales del los temas a desarrollar dentro del ensayo | ||||
Preguntas detonadoras: ¿Es la informacion necesaria?¿Puedo encontrar mas informacion del tema en otros medios de comunicación?¿Mi tema tambien influye en otras materias?¿Podre cambiar o argumentar mas mi investigacion? | ||||
Sesión | Secuencia didáctica | Categorías de aprendizaje que se atiende | Materiales didácticos | Indicadores de evaluación |
Actividades de inicio: El alumno empezara a analizar la informacion ya recabada conforme al tema que cada uno de los alumnos investigo y que ellos mismos vean si cumple con las espectativas del tema a elaborar el ensayo. | Identificar las diferentes fuentes de informacion con las que se cuentan para poder elaborar la investigacion |
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Actividades de aprendizaje: El alumno separara la informacion conforme a la realizacion de mapas conceptuales, cuadros comparativos, lluvias de ideas, graficas, etc. Asi mismo tambien fomentar la lectura de los documentos e investigaciones previas realizadas por otros autores | Cuadro comparativo de la focalizacion Investigacion de que es la focalizacion y como esta conformada. |
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Actividades de cierre: El alumno presentara la informacion recabada y que sus compañeros le propongan ideas y observaciones sobre las cuales pueda encontrar mas informacion o que informacion no tiene tanta relevancia aciendo incapie en la frase “dos cabezas piensan mejor que una” para poder tener opiniones diferentes. | Cuadro comparativo Comparacion de la informacion recabada de cada postura de el o los grupos de discusión |
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