INDICADORES DE LA PRRIMER JORNADA DE OBSERVACION Y PRACTICA DOCENTE

INDICADORES DE LA PRRIMER JORNADA DE OBSERVACION Y PRACTICA DOCENTE

• Propósito que se logra o pretende lograr en clase.
• Observación general al plantel educativo y las señales presentes de protección civil.
• Manera de interacción entre los mismos pares en la hora del receso, sesiones y entre sesiones.
• Forma de organización del grupo y sus elementos.
• Usos de materiales didácticos y la forma en su desarrollo en la clase.
• Forma de la organización de las asignaturas y las sesiones libres.
• Forma de organización del plantel educativo.
• Relaciones entre personal del plantel educativo.
• Limpieza de la secundaria.
• Tareas que se elaboran durante la estancia de las clases.
• Permanencia de los docentes en su sesión de catedra.
• Forma en la que se retoma la información anterior en el aula de clases con el fin de obtener conocimientos previos.
• Manejo de la explicación del docente hacia el alumnado.
• Forma en la que se conlleve la sesión de docente a alumno.
• Ubicación del plantel en la zona geográfica.
• Dirección del plantel.
• Estado socioeconómico de la ubicación.
• Manejo de la participación de padres de familia en el plantel.
• Manejo de la disciplina en el plantel.
• Manejo y comportamiento del uniforme adecuado.
• Permanencia del alumnado en el aula.
• Forma de sanciones a las irresponsabilidades.
• Verificación de tiempos en clase y seguimiento.
• Lenguaje apropiado entre relaciones del alumnado hacia el docente.
• Verificación de modas evidentes en el plantel que puedan afectar su desempeño estudiantil.
• Verificación de alimentación de líderes grupales.
• Verificación de alumnos con capacidades diferentes.
• Métodos de enseñanza preferidos por el alumnado.
• Manejo de las tecnologías en la clase.
• Manejo de exposición entre alumnos.
• Importancia que se tiene ante la duda del alumno al darla o expresarse.

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