INFORME TÉCNICO DE ATENCIÓN Y AVANCE A ESTUDIANTES CON NEE ASOCIADOS Y NO ASOCIADOS A LA DISCAPACIDAD – SEGUNDO QUIMESTRE
Enviado por Luis Oswaldo Villagomez Mendez • 10 de Julio de 2022 • Trabajo • 1.212 Palabras (5 Páginas) • 1.454 Visitas
[pic 1] | MINISTERIO DE EDUCACION | VERSIÓN: | 1.0 |
PÁGINA: | |||
UNIDAD EDUCATIVA “ONCE DE NOVIEMBRE” |
DATOS GENERALES | |||
Fecha de Informe | XXXXXX | No. De Informe | 002 BLGR-UE.ON - 2021-2022 |
Funcionario Responsable de Informe | Nombre | Contacto | Cargo |
Extensión Telefónica | Correo Electrónico | ||
Ing. Luis Oswaldo Villagómez M. | Luiso.villagomez@eudcacion.gob.ec | DOCENTE | |
Informe dirigido a | Nombre | Contacto | Cargo |
Extensión Telefónica | Correo Electrónico | ||
Dra. Betty Leonor Gutiérrez Riofrio | 0992992207 | Bettygutierrez93@gmail.com | ANALISTA DECE |
TEMA: | INFORME TÉCNICO DE ATENCIÓN Y AVANCE A ESTUDIANTES CON NEE ASOCIADOS Y NO ASOCIADOS A LA DISCAPACIDAD – SEGUNDO QUIMESTRE |
- ANTECEDENTES
En referencia a la solicitud del DECE Institucional y en atención, apoyo y seguimiento de los casos de NEE no asociados a la discapacidad y en cumplimiento al ACUERDO Nro. MINEDUC-MINEDUC-2021-00006-literal k. Informes técnicos mensuales de atención y avance a estudiantes con necesidades educativas especiales asociadas y no asociadas a la discapacidad: Estos informes, deben ser preparados por las y los docentes tutores, incluyen las actividades de atención y el reporte de avances de estudiantes con necesidades educativas especiales asociadas y no asociadas a la discapacidad, y deberán ser entregadas exclusivamente al concluir el año lectivo. Su contenido servirá de insumo para la o el docente tutor del siguiente año lectivo, así como para directivos y personal del Departamento de Consejería Estudiantil (DECE) y Unidades Distritales de Apoyo a la Inclusión (UDAI). Esta periodicidad podrá ser menor en los casos en que las y los docentes detecten alguna necesidad educativa especial a lo largo del año lectivo, o que requieran ser derivadas al DECE o UDAI correspondiente Literal l. Insumos para las notas parciales: Las y los docentes son los responsables de la elaboración, aplicación, valoración y retroalimentación de los instrumentos de evaluación diagnóstica, formativa y sumativa; y mantendrán un registro personal de los insumos que sustenten cada nota parcial. Literal m. Medio de verificación: Muestra o prueba certera obtenida como referencia del resultado de la evaluación o verificación del cumplimiento de un estándar de calidad educativa. Por lo antes expuesto se procede a realizar el presente informe técnico anual 2021 – 2022 donde se describe el accionar educativo.
BASE LEGAL
Acuerdo Ministerial 295 - 13 "Normativa referente a la atención a los estudiantes con Necesidades Educativas Especiales en establecimientos de educación ordinaria o en instituciones educativas especializadas"
Reglamento General LOEI. Art. 228.- Ámbito.- Son estudiantes con necesidades educativas especiales aquellos que requieren apoyo o adaptaciones temporales o permanentes que les permitan o acceder a un servicio de calidad de acuerdo a su condición. Estos apoyos y adaptaciones pueden ser de aprendizaje, de accesibilidad o de comunicación.
Art. 229.- Atención.- La atención a los estudiantes con necesidades educativas especiales puede darse en un establecimiento educativo especializado o mediante su inclusión en un establecimiento de educación escolarizada ordinaria, de conformidad con la normativa específica emitida por el Nivel Central de la Autoridad Educativa Nacional.
Se cuenta con equipos de profesionales especializados en la detección de necesidades educativas especiales, quienes deben definir cuál es la modalidad más adecuada para cada estudiante y deben brindarles la atención complementaria, con servicio fijo e itinerante.
Considerando la situación por la que atravesamos actualmente y el territorio que manejamos se realizará los informes técnicos uno al finalizar el primer quimestre y al final del año lectivo a través del informe técnico de avance progresivo donde se detalle lo actuado por el o la docente durante el año lectivo en beneficio de los NNA con NEE asociados o no a una discapacidad, o cuando se requiera por identificación de caso nuevo o remisión de información a entidades externas por encontrarse en procesos en dichas entidades. Resolución acordada con el DECE y Autoridad institucional.
- ALCANCE
De docente de 5to EGB “C” jornada Matutina de la Unidad Educativa “Once de Noviembre” a la Dra. Betty Leonor Gutiérrez Riofrio ANALISTA DECE responsable.
- OBJETIVOS
Informar por medio del presente informe técnico la situación actual del o la estudiante PULLOTASIG SANCHEZ CRISTIAN ALEXANDER en referencia a la atención y avance a estudiantes con NEE asociados y no asociados a la discapacidad – segundo quimestre
- DESARROLLO.
4.1.- DATOS INFORMATIVOS:
Nombre del Estudiante: Pullotasig Sánchez Cristian Alexander
Cédula: 0
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