INFORMES NARRATIVOS

Alumno : Acosta Juan Agustín Sala: Naranja Sección : 4 Años

Docente: Meza Sabrina Ciclo Lectivo: 2015

Juan Agustín los primeros días del periodo de integración no tuvo ninguna dificultad para permanecer sin la compañía de un familiar, hubo algunos cambios de actitud durante el transcurso del mismo, pero ya finalizando el mismo ha logrado integrarse y permanecer solo.

Se maneja con independencia, reconoce los espacios y dependencias del jardín. Identifica su sala, su docente y a sus compañeros.

Aunque al principio le costó un poco, hoy tiene una buena relación con la mayoría de sus pares.

No siempre muestra interés en participar de las distintas propuestas de actividades.

Le gusta mucho dibujar, disfruta del momento del patio y los juegos de construcción.

Con Agustín hay que seguir trabajando el tema de la conducta y de los límites, ya que en reiteradas ocasiones no respeta las normas de la sala y se muestra rebelde e indiferente a las consignas de la docente.

Alumno : Carbonel Thomas Sala: Naranja Sección : 4 Años

Docente: Meza Sabrina Ciclo Lectivo: 2015

Thomas ingreso al jardín sin presentar dificultad alguna para permanecer en el jardín.

Siempre se mostro muy independiente y con ganas de explorar los espacios y dependencias del jardín, los cuales reconoce y conoce muy bien.

Desde el principio la relación con la docente fue buena, como así también con sus compañeros aunque a veces se presenta algunas diferencias o desacuerdo con algunos de sus pares.

Participa de las actividades propuestas por la docente con entusiasmo y siempre con ganas de hacer más. Las actividades con temperas o plásticolas de color son sus preferidas.

Le gusta mucho jugar con los bloques y los muñequitos. Disfruta salir al patio aunque a veces prefiere quedarse en la sala. También le divierte mirar y escuchar cuentos y cantar canciones.

Hay que seguir trabajando el respeto por las normas del jardín y la conducta.

Alumno : Díaz Santiago Sala: Naranja Sección : 4 Años

Docente: Meza Sabrina Ciclo Lectivo: 2015

Santiago no tuvo muchas dificultades para separarse de su vinculo familiar.

Se maneja con bastante independencia tanto dentro como fuera de la sala. Conoce y reconoce los distintos espacios y dependencias del jardín.

Logro hacer un primer acercamiento con la docente y con sus compañeros con los que ya ha formado un grupo de juego .

A veces demuestra un poco de timidez durante el momento de la ronda , pero a pesar de esto le gusta contar sus

...