INNOVACION EDUCATIVA EN CENTRO EDUCACIONAL EDURADO DE LA BARRA COMUNA DE PEÑALOLEN
Enviado por ximecubillos • 1 de Junio de 2021 • Informe • 815 Palabras (4 Páginas) • 108 Visitas
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PROGRAMA DE POST GRADOS.
FACULTAD DE EDUCACION Y CIENCIAS SOCIALES.
INNOVACION EDUCATIVA EN CENTRO EDUCACIONAL EDURADO DE LA BARRA COMUNA DE PEÑALOLEN
Modulo
Política Educacional.
Elisa Cubillos Valdivia
Docente del Módulo: Gustavo Astudillo
Santiago 28/05/2021
INTRODUCCION.
En el presente informe pretendo detallar una innovación educativa en el establecimiento educacional CEEB perteneciente a la comuna de Peñalolén, enclavado en una zona donde la mayoría de la población estudiantil presenta múltiples carencias entre las cuales el acceso a internet aun no es para todos y por medio de este proyecto deseamos poder seguir entregando una educación integral, de calidad y valórica a nuestros estudiantes que como institución el fin último que persigue, es la formación integral de las personas, en su dimensión espiritual, intelectual, motriz, afectiva y social.
Localización y descripción del establecimiento
Mi nombre es Elisa Cubillos Valdivia soy profesora del Centro Educacional Eduardo de la Barra perteneciente a la comuna de Peñalolén.
Actualmente me desempeño como profesora de educación general básica con mención en lenguaje en segundo ciclo en la asignatura de Lenguaje y Comunicación en 5° y 6° básicos respectivamente, con una experiencia docente de 28 años en ejercicio.
El Centro Educacional Eduardo de la Barra (CEEB), se ubica en el sector oriente de la capital, en la Comuna de Peñalolén calle A 6301 entre Av. Las torres y San Luis de Macul. Atiende a setecientos cuarenta estudiantes, de pre básico, básico y enseñanza media técnico profesional, de las especialidades de Hotelería y Gastronomía.
El establecimiento, se caracteriza por atender una población estudiantil de alta vulnerabilidad, donde la carencia en la parte afectiva de bienes y servicios básicos es un diario vivir de esta población. La carencia de oportunidades viene dado por la falta de educación formal, ya sea esta educación Básica, Media o técnica profesional, por otra parte gran parte de los jóvenes que atendemos necesitan educción especial.
Las familias de los alumnos del CEEB en su gran mayoría son, disfuncionales, monoparental y en algunos casos ausencia de padre madre o de algún familiar y son instituciones gubernamentales, como SENAME el que está a cargo de los jóvenes estudiantes (información propia CEEB 2020).
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