Innovacion Educativa

PRODUCTO # 6 REFLEXIÓN SOBRE LOS ASPECTOS PARA ORIENTAR LA PRÁCTICA DOCENTE QUE SE DEBERÁN CONSIDERAR HACIA LA INNOVACIÓN.

Cuando hablamos de innovación de la práctica docente nos a los elementos más importantes sean funcionales y óptimos que despierten el interés de los alumnos partiendo de un enfoque constructivista que nos ayuden a lograr el desarrollo de las competencias de aprendizaje en los alumnos, algunos de los aspectos que debemos considerar en nuestra práctica docente hacia la innovación es la selección de los aprendizajes esperados los cuales estén bien claros para no perder de vista lo que se pretende lograr en los alumnos con un enfoque comunicativo y funcional en prácticas sociales.

La organización sistemática de los procesos que no es otra cosa que una planeación en la que deberemos especificar las estrategias y actividades a realizar de los aprendizaje que se van concretando con decisiones de reajuste o retroalimentación que tomen en cuenta los propósitos, la selección y organización de contenidos en momentos anteriores del proceso de planificación de acuerdo con las necesidades de formación del perfil de egreso de programa 2009 de educación básica.

Además de las intenciones que se persiguen con las actividades sugeridas en la planeación docente, tomando en cuenta las de los libros de apoyo tanto de los alumnos quienes serán los destinatarios de las actividades pues ahora lo que se persigue es que realmente tenga impacto en la sociedad; el contexto social donde se desarrolla con el único motivo de forma en que pueda ser útil para los alumnos en los diferentes ámbitos en que se desenvuelven y evaluación de los productos con los cuales los docentes y el mismo alumno se van dando cuenta de los logros y las dificultades que van enfrentando a lo largo del proceso del proyecto escolar.

La utilización creativa de recursos humanos en este caso es la orientación de los alumnos hacia un trabajo enfocado en las competencias y el trabajo colaborativo con una didáctica constructivista en donde los alumnos sean protagonistas y todas las competencias ellos las logren percibir como herramientas funcionales para enfrentarse a situaciones de la realidad, el uso y manejo adecuado de los materiales didácticos los cuales sean llamativos y despierten el interés de los destinatarios con la única visión que den como resultado la conquista de un resultado de calidad con respecto a las metas y propósitos previamente plasmados en la planeación.

Dentro de los materiales son la utilización de los recursos con los que cuenten en la comunidad en mi caso, el uso de las TIC’S, los libros de las bibliotecas tanto del aula como la biblioteca general, pues en el programa anterior solo se fomentaba la del aula como una biblioteca circulante y de préstamo, ahora la situación cambia se propone que los niños y

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