INTERVENCION DE LENGUAJE

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   UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL ESTADO DE MÉXICO

     FACULTAD DE ENFERMERÍA Y OBSTETRICIA                    

UNIVERSIDAD AUTONOMA DEL ESTADO DE MEXICO

FACULTAD DE ENFERMERIA Y OBSTETRICIA

LICENCIATURA DE ENFERMERIA

CLINICA DE ENFERMERIA EN PSIQUIATRIA

ALEJANDRA DE LA CRUZ MARTINEZ

JIMENEZ MONROY ALEJANDRA MONTSERRAT

TAPIA VARGAS CHRISTIAN ALFREDO

CICLO ESCOLAR 2021B

ESTIMULACION COGNITIVA DE LENGUAJE

INDICADORES: ESTIMULACIÓN COGNITIVA DE LENGUAJE

NOMBRE DE LA INTERVENCIÓN: Evocación  

MATERIAL: Una hoja que tenga varios cuadros y en cada uno contenga una silaba, un lápiz, una goma de borrar.

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TÉCNICA: Escribir palabras que inicien con las silabas de cada recuadro y leerlas.

PROCEDIMIENTO: El paciente mirara cada recuadro y encontrara una silaba en la parte superior, mediante esa silaba deberá buscar de 2 a 5 palabras que empiecen por esa silaba, al finalizar todos los recuadros, deberá leer en voz alta cada palabra que escribió. Por último, evaluaremos al paciente que haya escrito de manera correcta cada palabra como se le indicó, a su vez evaluaremos también la pronunciación con fluidez al leerlas de manera fuerte y clara.

BENEFICIOS:

• Maximizar las capacidades lingüísticas preservadas.

• Ejercitar el lenguaje automático.

• Optimizar la expresión verbal.

• Mantener y estimular la comprensión verbal.

• Potenciar la capacidad de repetición.

• Favorecer la incitación y la fluidez verbal.

• Ejercitar la mecánica de la lecto-escritura.

HORARIO: Tiene una duración de 10 a 15 minutos aproximadamente.

CONCLUSIONES: Esta actividad de estimulación cognitiva de lenguaje ayudara a la persona a que desarrolle habilidad verbal y de escritura para que de esta manera no se deteriore su funcionamiento de lenguaje verbal o escrito.

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