Identificación de las características de hasta 3 cifras que forman un número para compararlo con otro.

ASIGNATURA MATEMÁTICAS BLOQUE I Recursos

APRENDIZAJE ESPERADO Identificación de las características de hasta 3 cifras que forman un número para compararlo con otro.

ACTIVIDAD DE INICIO Leer al grupo un acertijo de “Adivina el número” en grupo revisar las características y descartar respuestas para identificar el número del cual se trata.

ACTIVIDADES DE DESARROLLO Trabajar el concepto de número par, identificar algunos y nombrarlos, pedir a los niños que intenten resolver dos acertijos más por equipo, en grupo compartir sus procedimientos.

Hacer una lista de diferentes cantidades e identificar números pares.

Trabajar con conceptos mayor y menor que.

Hacer comparaciones de cantidades y después resolver ejercicios.

Contestar su libro de texto. Concepto de par y signos de mayor y menor que.

Act. diferenciadas Con Juan explicarle que de acuerdo al primer número y cantidad de cifras es el valor. Repasar sumas y restas de dos dígitos.

ACTIVIDADES DE CIERRE Dictar algunas preguntas para resolver a base de dos notas de pago. Resolver las preguntas individualmente y posteriormente verificar resultados. Notas de pago.

EVALUACIÓN Ejercicios y libro de texto.

ASIGNATURA EXP. DE LA NATURALEZA Y LA SOCIEDAD BLOQUE I Recursos

APRENDIZAJE ESPERADO Explica que sus sentidos le permiten relacionarse con su alrededor y practica acciones para cuidarlos.

Describe su alimentación con base en el plato del bien comer.

ACTIVIDAD DE INICIO Preguntar qué sentido utilizan para cada actividad y verificar que los recuerden. Solicitar que los niños den un ejemplo de una actividad especificando el sentido que utilizan.

ACTIVIDADES DE DESARROLLO Realizar una tabla especificando el sentido, para que nos sirve y cómo podemos cuidarlo, llenar la tabla en grupo anotando las participaciones de los niños.

Revisar su libro de texto en la pág. 22 y revisar los alimentos que hay en cada grupo.

Compartir los alimentos que consumieron el día anterior y revisar si contienen alimentos de los tres grupos. Revisar las cantidades necesarias que debemos consumir para mantener la salud.

Libro de texto

ACTIVIDADES DE CIERRE Analizar su platillo favorito, verificar la cantidad de alimentos que tiene de cada grupo del plato del bien comer. hojas

Evaluación Ejercicios. Participación activa. Lectura en su libro.

Actividades para iniciar bien el día

• Dictado de textos cortos.

• Cálculo mental de sumas y restas.

• Ejercicios de caligrafía.

• Ejercicios de motricidad fina con papel crepe, papel china y hojas de color.

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