Implementación de la gamificación como método para optimizar el aprendizaje

Implementación de la gamificación como método para optimizar el aprendizaje

Janc Kevin Cataño Torres, [pic 1] usuario@tau.usbmed.edu.co

Maria José Gaviria ríos, [pic 2] maria.gaviriar@tau.usbmed.edu.co

Docente: Gabriel Ovidio Clavijo

[pic 3]

Universidad de San Buenaventura

Facultad de Ingenierías (Medellín)

Ingeniería Ambiental 

Medellín, Colombia

Probabilidad y estadística

15 de abril de 202

1. presentación  

El presente trabajo se hace una revisión bibliográfica y explicación del término gamificación, de sus diferentes aplicaciones en actividades y áreas educativas a través de las tic y cómo este es usado como estrategia motivacional para el aprendizaje. en la parte práctica de este trabajo se realizan dos encuestas, una a diferentes profesores de universidad e ie acerca de la aplicación de estas técnicas y otra a estudiantes de educación superior acerca de los métodos usados por los docentes en la presente virtualidad además se aplica la gamificación a un grupo de personas de diferentes edades (n=10), en cual se explica el tema “el efecto invernadero” y se presentan resultados y conclusiones obtenidas.

1. introducción y justificación de la investigación

La presente pandemia trajo consigo un sinfín de problemas, entre ellos las afectaciones a la educación tradicional, ¿cómo se van a dictar las clases? ¿cómo va a ser la comunicación? ¿qué hacer para generar interés en las nuevas generaciones? ¿cómo evitar la deserción estudiantil?, esas y más cuestiones son de gran interés en los últimos días, y las tics han sido un recurso indispensable y una solución para esta y para el diario vivir, ya que estas permiten tener acceso a distintos factores como lo son las comunicaciones, la industria, el comercio, el trabajo remoto e incluso la educación. [las tics en los procesos de enseñanza y TICS en 3ro ESO y implementando la gamificación motivar lectura]

 Esta última siendo un derecho fundamental de las personas y como se mencionó anteriormente se ve afectada directamente por la contingencia, encontrando así a las tic como su recurso más importante para llegar a más cantidad de personas, ya que por medio de estas se puede acceder, almacenar y transmitir con facilidad gran cantidad de información de diferentes fuentes, y a medida que el tiempo pasa estas se han         actualizado e innovando, obligando al sistema educativo a implementar y mejorar sus metodologías, preparando mejor a docentes y directivos para que esto sea integral y que impacte de forma positiva a los estudiantes. [enfoque estratégico sobre las tics en LA, La gamificación y su aplicación pedagógica en el área de matemáticas, ]

el presente trabajo se estructura en base a una de esas metodologías, ya que la innovación y las nuevas prácticas pasan a ser un punto vital en la educación de hoy día, intentando atraer y motivar a los alumnos, por tanto es necesario realizar una revisión bibliográfica acerca de  la gamificación, sus aplicaciones en las aulas y los resultados que se hayan obtenido de estas; este concepto ha sido definido por diferentes autores en diferentes áreas pero según [implementando una metodlogia de gamifi motivar lectura] tiene tres conceptos similares en todas ellas, aplicación de diferentes elementos fundamentales de los juegos diferentes al ocio, generar motivación para los participantes y el planteamiento de la enseñanza en un entorno de juego pero con objetivos y metas; En este contexto las nuevas alternativas de enseñanza se hacen vitales en el sector educativo, ya que con su uso adecuado puede proporcionar herramientas a los docentes que potencien las habilidades de los estudiantes así como su motivación y compromiso en las áreas. [implementando una metodlogia de gamifi motivar lectura, La Gamificación como elemento motivador en la enseñanza de una Segunda Lengua en, La gamificación y su aplicación pedagógica en el área de matemáticas]

1. Planteamiento y formulación del problema

PROBLEMA

A partir del siglo XX las tecnologías de la información y la comunicación (TIC), han tenido un gran desarrollo e influencia en las actividades humanas entre ellas la educación, ya que estas son útiles a la hora de conectar personas a distancia; y en la presente pandemia han sido un gran beneficio para millones de personas alrededor del mundo, de ahí la importancia de su implementación en la educación, ya que contribuyen al mejoramiento de la misma, la comunicación entre la comunidad educativa y permitiendo poner en marcha diferentes metodologías de enseñanza y motivación estudiantil, como lo es la gamificación.[ La gamificación. Revisión del concepto y análisis de proyectos y experiencias, Gamificación: Estrategia para optimizar el proceso de aprendizaje y la adquisición de competencias en contextos universitarios] En este trabajo se tratará de comprobar la efectividad de esta metodología de optimización del aprendizaje.

1. Objetivos

Objetivo General

Analizar y Comprobar que la gamificación es una metodología correcta para mejorar el aprendizaje en las aulas de clase.

Objetivos Específicos

-Realizar una revisión bibliográfica de artículos e investigaciones para soportar la viabilidad de la implementación de la gamificación y como se pone en práctica.

-Conocer las diferentes aplicaciones de la gamificación en la educación y sus ventajas.

-Investigar la importancia de las TICs en la educación.

e. Delimitación, Viabilidad, Factibilidad y Limitaciones

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