Importancia De La Lectoescritura En La Administracion

INTRODUCCIÓN

La lectoescritura se define como la capacidad y habilidad de leer y escribir adecuadamente, la problemática educativa de los últimos 50 años, ha dado lugar a que la mayor parte de las personas no sepan leer ni escribir adecuadamente, esta situación se refleja con mucha claridad en los estudiantes, que encuentran serias dificultades para expresar sus ideas en sus exposiciones orales y escritas, consecuencia, esto, de las deficiencias educativas que truncan el proceso de aprendizaje de la lectoescritura.

Un eficiente proceso de aprendizaje de la lectoescritura, implica, una vez que se aprende a descifrar el código de los signos del lenguaje oral y escrito, la ejercitación continua de la lectura y la escritura, apegada a una metodología, para lograr la capacidad y habilidad plena, para ello es imprescindible, además de conocer y respetar las reglas de la gramática, conocer y aplicar una metodología en la lectura de comprensión, pero sobre todo, se requiere de dedicar muchas horas a la lectura en general de textos y libros que incluyan los más variados temas posibles, esto logrará, en primer lugar, desarrollar el hábito de la lectura, en segundo lugar aumentar nuestros conocimientos y vocabulario, para lograr estructurar y expresar nuevas ideas y en tercer lugar, acrecentar nuestro acervo cultural.

Cuando el proceso del aprendizaje de la lectoescritura es deficiente o trunco, no se puede aspirar al desarrollo de ninguno de los tres puntos señalados, y si esto dificulta el proceso de enseñanza –aprendizaje de un alumno de secundaria y bachillerato, puede ser una limitante importante, no solo en la preparación profesional, sino en el desempeño de la misma profesión de cualquier estudiante universitario, de ahí la importancia de la lectoescritura no solo en la administración, sino en cualquier profesión que se quiera ejercer.

LA IMPORTANCIA DE LA LECTOESCRITURA EN LA ADMINISTRACION

La administración, como casi cualquier actividad humana, requiere del proceso de la comunicación, particularmente con el apoyo de la lectoescritura, obligadamente desarrollada, desde el proceso de preparación y aprendizaje hasta, obviamente, el ejercicio profesional de la carrera.

En el binomio de la enseñanza aprendizaje, convergen tres actores importantes, el profesor, maestro, mentor, docente, catedrático o como se le quiera denominar, que hoy no se conceptualiza como el que enseña, sino como el facilitador del aprendizaje; el alumno, estudiante, aprendiz, que es el que aprende, hoy, el responsable de la construcción de su propio conocimiento, y el tercer actor, son los contenidos de aprendizaje o escolares, que son los conocimientos o aprendizajes esperados y necesarios para lograr un nivel educativo o profesional, que se conjugan con el desarrollo de las capacidades y habilidades.

En este proceso y actores, quiero detenerme para recordar una definición especial de maestro que alguna vez escuché, “Maestro es aquel que se va haciendo paulatinamente innecesario”, y hace referencia precisamente al enfoque constructivista del párrafo anterior, es decir, es el facilitador que prepara al alumno para ser autosuficiente, no solo por los conocimientos adquiridos, sino por desarrollar en él, la capacidad de autoaprendizaje, es decir, hace de él un autodidacta, ejercicio que requiere el pleno desarrollo de la lectoescritura.

Pues bien, en el plano del aprendizaje de una carrera profesional y su ulterior ejercicio, se requiere del pleno desarrollo de la lectoescritura como factor del proceso de comunicación, de los contenidos de aprendizaje (autores y teóricos con el estudiante universitario y/o profesional); de la comprobación de conocimientos o aplicación de ellos (estudiantes de la carrera con sus catedráticos o del profesional con sus clientes o proveedores); del ejercicio de su práctica como estudiante o profesional, en el desarrollo de los procesos de investigación, ensayos y cualquiera que implique la exposición oral o escrita.

Pero en este plano profesional del que hago mención en el párrafo anterior, se agrega a la lectoescritura, el conocimiento y dominio de la “jerga” particular que se utiliza en la carrera, es decir, agregar el vocabulario técnico y científico que se requiere para hacer alusión a diferentes aspectos de referencia, que son inamovibles e incambiables, porque no existen otras referencial verbales que les definan.

Por lo tanto, en el proceso de preparación o estudio de la carrera de Administración y del ejercicio profesional de la misma, es indispensable el pleno desarrollo de las capacidades y habilidades de la lectura y la escritura para el pleno desarrollo del aprendizaje y del ejercicio de la profesión; en la medida en que ambos procesos se conjuguen se determinara el grado de éxito o fracaso como estudiante o profesional, pero lo peor que puede ocurrir, es lograr un nivel aceptable de conocimiento de la carrera y fracasar en el ejercicio de esta, por no saber plasmar con claridad las ideas y conceptos en los distintos procesos del ejercicio, o ser un estudiante mediocre, por la misma razón y por ende un profesional

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