Importancia De Los Medio De Comuniccion

Característica del niño de 4 a 5 años.

Las características en los niños de a esta edad suelen ser de gran relevancia, ya que existen cambios trascendente ele el pensamiento del niño. De acuerdo con la guía práctica (1986), define las características del niño de preescolar en las diferentes etapas del desarrollo.

Área cognitiva:

 Su pensamiento es intuitiva, pero en nivel superior al de cuatro años (intuición articulada).

 No confunde fantasía y realidad.

 Su capacidad de atención aumenta notablemente.

 Se interesa por la utilidad y el origen de las cosas.

 Con imágenes es capaz de hacer un relato en secuencia temporal y causal.

Área del lenguaje:

 Emplea oraciones coordinada y subordinadas.

 Habla con precisión y posee todos los patrones del lenguaje que le proporciona el medio en que vive.

 Sus preguntas son razonable y tiene sentido.

 Comienza a usar términos abstractos y generalizadores.

 Hace interpretaciones acerca de lo que observa en una lámina.

Área socio-emocional.

 Tiene mayor estabilidad emocional y buena adaptación social.

 Posee un sentimiento elemental de deshonra y vergüenza.

 Le agrada ayudar a los adultos.

 Necesita y busca compañía de otros niños.

 Es susceptible de temores y ansiedades irracionales.

 Tiene bastante dependencia al bañase, vestirse y comer.

 La conciencia del sexo es clara y definida.

 Se interesa por todo el proceso biológico; el crecimiento de las plantas, el nacimiento de los animales sus características y costumbres.

Área psicomotriz.

Esta área hace referencia a la motricidad gruesa fina y a los juegos.

Motricidad gruesa:

 Se mueve con seguridad e independencia.

 Quiere intentar solo sus pruebas y medir su capacidad.

 Salta y corre con seguridad y precisión.

 Camina en punta de pies.

 Corre libremente sube baja, trepa, manipula objetos y efectúa tareas manuales con soltura y destrezas.

 Arroja y recibe la pelota con seguridad.

Motricidad fina.

 Tiene gran dominio de la motricidad fina. Maneja el lápiz sin dificulta, realizado, los trazos verticales con precisión.

 Domina las tijeras, maneja los pinceles y pinturas resueltamente.

En el juego.

 Tiene verdadera participación en el juego con sus compañeros y se comunica con ello.

 Aparecen los primero lideres y se constituyen las pandillas.

 Muestras referencias por sus compañeros del mismo sexo y le desagrada la actividad de que considere propio del sexo opuesto.

Bee, H (1997) plantea que existe un cambio de gran interés para el pensamiento del niño y el método de aprender en la edad de 5 años en adelante, asimismo señala Piaget que este sella el comienzo de la etapa de operaciones concretas. En cambio Brunner, define este nuevo periodo como una etapa simbólica.

Característica del niño de 5 a 6 años

Sensoriomotriz y el Esquema Corporal

 La capacidad para coordinar un movimiento a una determinada percepción

sensorial determinada, recibe el nombre de habilidad sensoriomotriz.

 El niño a esta edad (6 años) es capaz de realizar cualquier actividad correctamente

 comienza a ejercitarse en todo

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