Inconvenientes de la moderna sociedad venezolana

INTRODUCCIÓN

La sociedad actual, establece que una de las grandes debilidades del nuevomundo contemporáneo es que se han perdido los valores fundamentales, es decir,aquellos por medio de los cuales los seres humanos deben orientar la elección de susactos, de forma tal que garanticen permanentemente su propio crecimiento comopersonas integras en busca en una autentica felicidad y que puedan contribuir consecuentemente al real bienestar de la sociedad en que interactúan. Esto significaque la situación irregular que se evidencia en el comportamiento del hombre y la mujer de hoy, debe ser una guía para asumir una profunda reflexión y concientización ante lanecesidad de unir esfuerzo para el fomento de valores humanos.Por lo tanto, es que la educación como factor de transformación y de los cambiosque requiere el ser humano para poder enfrentar situaciones y problemas a niveleconómicos, políticos y social que vive el país en la actualidad , es motivo para que losnuevos paradigmas exijan cambios en la educación, de modo que al cambiarlos, seproduzcan nuevas alternativas pedagógicas de todo aquello que se ha perdido en laactualidad, donde se puede inferir la necesidad de formar un ciudadano con una visiónmarcada por valores, principios y creencias que formen al nuevo ciudadano integral,con sólidas bases para convivir en una sociedad donde exista paz, amor, justicia yque sirvan de guía en el desarrollo de sus potencialidades.El planteamiento anterior, se basa en la declaración mundial de la UNESCO(1.998) denominada: Visión y acción, donde se expresa la preocupación por lanecesidad de cambios urgentes en la educación; en el cual se hace un llamado a latransformación donde se solicita un nuevo modelo de enseñanza, que este centrado enel estudiante, es por ello, que exige renovación de contenidos, métodos, practica ytransmisión del saber; Donde se enseñen a los niños y niñas a tomar decisiones, aresaltar el principio de solidaridad y la necesidad de la interculturalidad para vivir juntoscon culturas y valores diferentes, tomando en cuenta la necesidad del respeto la ética

los principios humanos de todas las personas, como lo requiere el país y así contribuir a formar un nuevo ciudadano.De allí, que se requiere un trabajo en conjunto entre la familia, escuela ycomunidad, razón estas que permite ver la propuesta del sistema educativo bolivarianocomo una necesidad imperiosa en virtud de la situación que vive el país en cuanto a losvalores; porque a través de su implementación se busca que el hogar, la escuelaestado o gobierno trabajen de manera mancomunada para que el estudiante tomecomo habito la practica de los valores en las diferentes actividades que realizadiariamente en cualquier entorno donde se desenvuelva, y logre contribuir para laformación del nuevo ciudadano que requiere el país.Lo descrito anteriormente, tiene como propósito fundamental disminuir la crisisen valores que vive la sociedad venezolana, en lo que se refiere a la gravedad de laausencia de los valores éticos – morales. Lo cual se evidencia en la actuación diaria delciudadano o ciudadana y que ha conllevado a la desintegración y la falta de respetoentre las personas. Por lo tanto, el respeto es la base fundamental para unaconvivencia sana y pacifica entre los miembros de una sociedad. De allí que laspersonas que saben convivir poseen en su interior valores de paz, solidaridad,templanza, equilibrio y razón. Es aquí donde se consideran a los valores de granimportancia; ya que son los principios normativos que rigen y regulan elcomportamiento de las personas.Tal situación, problemática se confirma en informaciones adquiridas diariamentea través de los medios de comunicación del Estado Portuguesa, donde se observanaltos índices de violencia, falta de respeto por los valores humanos, atropellos,violencias físicas y verbal entre otros, que han traídos desigualdades sociales; lascuales se expresan mediantes la exclusión del valor respeto hacia la misma persona yhacia los demás, por lo tanto debemos buscarle una pronta solución a la gravedad deeste problema, motivo este que pasa a representar una necesidad para la formación delnuevo ciudadano o ciudadana en pleno siglo XXI.Igualmente, el municipio San Rafael de Onoto se encuentra involucrado en estaproblemática; ya que, luego de aplicar un diagnostico de conocimiento en el preescolar

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Menca de Leoni en la sección ¨D¨; la cual está conformada por una matricula de 24niños, doce hembras y doce varones se pudo obtener el siguiente resultado. Una vezobservados niñas y niños de dicha sección, se evidencio que el 60% de ellos necesitanser orientado en cuanto a la práctica del valor respeto hacia sí mismo y hacia suscompañeros, igualmente desconocen las normas de cortesía mientras solo el 40% lopractican pero con cierta dificultad.Lo planteado anteriormente, da paso al siguiente

problema científico

: ¿Comosermas eficiente en la orientación sobre el valor respeto en los niños y niñas delpreescolarMenca de Leoni sección ¨D¨ del Municipio San Rafael de Onoto estadoPortuguesa?Cabe señalar que el valor respeto es un factor muy importante que el niño y laniña debe practicar; con el propósito de que pueda ayudarse a comprender mejor lasituación actual; como una necesidad de cambio, así como también permita actuar demanera consciente y pueda practicar el bien y evitar el mal en las diferentes actividadesque realiza diariamente, tanto es su hogar como en la escuela; esto con la finalidad dedisminuir el problema en la educación en valores; ya que representa una necesidadimperiosa de promover el conocimiento sobre lo que es el valor respeto y suimportancia en la vida del hombre, debido a que la sociedad actual se encuentrainmersa en cambios profundos que llevan a un nuevo modelo de vida.En relación a la problemática planteada y en busca de una posible solución esque se redacta el presente

objetivo general;

el cual consiste: Promover actividades enbase al juego didáctico que permitan afianzar el valor respeto en los niños y niñas delpreescolar sección “D” de la escuela Menca de Leoni municipio San Rafael de Onoto.Por lo antes planteados y partiendo del

objetivo general

, se hace necesario laformulación de las siguientes preguntas científicas:

¿Qué información poseen sobre el valor respeto los niños y niñas de la sección¨D¨ del preescolar Menca de Leoni?

¿Cuál es el comportamiento que demuestran los niños y niñas de la sección ¨D¨del preescolar Menca de Leoni hacia ellos y hacia los demás?

¿En qué fundamentación teórica se puede basar el presente trabajo para resolver la problemática de práctica de valores en los niños y niñas?

¿Qué estrategia puede aplicarse para afianzar el valor respeto en los niños y niñas de la sección

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