Informe ETC

ESCUELA: “LIC. PABLO GARCÍA CLAVE: 04DPR0254V

LOCALIDAD Y MUNICIPIO: SEYBAPLAYA, CHAMPOTÓN

MAESTRO: PROF. ÁNGEL RAÚL VALLE PÉREZ

GRADO Y GRUPO: 6° “A”

PERÍODO QUE REPORTA: ENERO

N° DE ALUMNOS: 19 CICLO ESCOLAR: 2012-2013

INFORME MENSUAL

OBJETIVO: CONTRIBUIR A MEJORAR LAS OPORTUNIDADES DE APRENDIZAJE, REFLEJADAS EN EL LOGRO ACADÉMICO DE LOS ALUMNOS DE LAS ESCUELAS QUE PARTICIPAN EN EL PNETC, MEDIANTE LAS ACTIVIDADES ESTABLECIDAS EN EL MES, QUE SE DESARROLLARON DURANTE LA JORNADA ESCOLAR AMPLIADA. ESTO LES PERMITIRÁ CUMPLIR CON LAS METAS PROPUESTAS.

LÍNEA DE TRABAJO CONTENIDOS CURRICULARES APRENDIZAJE ESPERADO Y COMPETENCIAS A DESARROLLAR ESTRATEGIA METODOLÓGICA RECURSOS EVALUACIÓN LOGROS DIFICULTADES OBSERVACIONES

FORTALECIMIENTO DE APRENDIZAJE Ubicación Espacial

•Representación gráfica de pares ordenados en el primer cuadrante de un sistema de coordenadas cartesianas. Representar gráficamente pares ordenados en el primer cuadrante de un sistema de coordenadas cartesianas.

Utiliza el primer cuadrante del plano cartesiano como sistema de referencia para ubicar puntos.

Taller de Juguetes

Actividad 3. Del patio al espacio: cohetes de bicarbonato 2 botellas de plástico con 500 ml. de vinagre (de caña o de manzana)

_ Botellas de plástico PET (de agua o refresco) de un litro

-3 tapones de corcho (de botellas de vino) que ajusten perfectamente en la boca de las

botellas

- 3 tablas de madera de 10 × 10 × 2.5 cm

- 3 clavos largos (del largo del corcho y el grueso de la tabla juntos)

-1 martillos

Un rollo de papel higiénico

- 500 kg de bicarbonato de sodio

- Jergas y cubetas para limpiar

- Cepillo o escoba

-Cuaderno de notas Utiliza el primer cuadrante del plano cartesiano como sistema de referencia para ubicar puntos.

Se obtuvieron importantes aprendizajes, pues los educandos al tener contacto con las actividades lúdicas se fijaron en los procedimientos y aplicación de sus conocimientos. El adquirir ciertos materiales como corcho, vinagre, pues los alumnos son de escasos recurso; para ello debo planear con más tiempo las actividades para conseguir los materiales.

APRENDIZAJE DEL INGLÉS HACER CON EL LENGUAJE

Explorar informes sobre un tema de interés.

• Anticipar tema.

• Reconocer partes y organización.

• Determinar función, destinatario y propósito. • Formula preguntas

sobre un tema

seleccionado. 1. ¿Cómo nos comunicamos? Recursos básicos del salón de clases (pizarrón, gises blancos y de colores).

Además, diccionario bilingüe y Enciclomedia. Evaluación de los resultados de forma oral y las preguntas que ellos elaboraron Hacer las preguntas y encontrar palabras clave. Elaborar las preguntas.

VIDA SALUDABLE El desarrollo de competencias para

modificar los

determinantes de la salud. Reconocer los factores que determinan una alimentación correcta, a fin de fortalecerlos. 5. Bien alimentar para bien estar Equipo de Enciclomedia.

* Bocinas.

*Cuadernos y lápices.

Evaluación del proceso

El análisis sobre los resultados obtenidos y

el planteamiento de nuevas acciones encaminadas a la

mejora de la salud como actitud permanente en la vida. El quitarse la pena de decir lo que en ocasiones comen en su casa cada uno y que es lo que menos deben de comer.

Reconocieron la importancia de una alimentación saludable. Hacerlos

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