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Informe sociocultural Escuela Primaria “Francisco Eduardo Tresguerras”


Enviado por   •  24 de Julio de 2019  •  Tutorial  •  941 Palabras (4 Páginas)  •  298 Visitas

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Escuela Primaria “Francisco Eduardo Tresguerras”, con Clave del Centro de Trabajo: 11DPR1504A, ubicada en la C. Simón Bolívar No. 22 de la Zona Centro del Municipio de Comonfort, Guanajuato. Código Postal 38200, sostenimiento Federal Transferido, Zona Escolar No. 89, Sector Educativo No. 25, Delegación V Este Celaya, presta su servicio a 425 alumnos; 205 hombres y 220 mujeres en edad escolar distribuidos en 12 grupos con un promedio de 35 alumnos por grupo que son atendidos en un horario de 8:00 a 13:00 horas de acuerdo al Calendario Escolar 2018-2019 de 195 días, atendidos por 23 personas dedicadas a la educación escolar distribuido de la siguiente manera: 1 director técnico, 12 docentes, 2 maestros de educación física, 2 de idiomas de inglés, 1 bibliotecaria, 3 de USAER, 2 intendentes, de los cuáles hay un total 19 mujeres y 4 hombres.

El nivel de preparación profesional de la plantilla es el siguiente: 2 docentes tienen estudios de maestría, 13 de licenciatura, 4 de Normal Superior, 4 de Normal Básica, todos con más de cuatro años de permanencia en la escuela por lo que conocemos el contexto escolar, así como arraigo y estima por este centro de Trabajo.

La infraestructura principal esta forma con 16 aulas, 12 de ellas para la atención de los alumnos, 1 sala para biblioteca escolar equipada con enciclopedias, materiales audiovisuales y la colección de los Libros del Rincón, 1 sala de reuniones, una dirección para cada turno, un aula USAER, 1 Bodega, dos módulos de sanitarios, una cafetería con área de comedor que incluye 6 mesas con bancas construidas de concreto. Además, tenemos 10 computadoras, 3 cañones, 20 estéreos y acceso en toda la escuela a internet, áreas verdes y jardines que apoyan a crear ambientes agradables y sanos para la convivencia.

El grupo de 6to. “B” está compuesto por 33 estudiantes, 16 mujeres y 17 niños de los cuales el 9% tiene padres profesionistas, ambos padres trabajan en el caso del 57% con ingresos superiores a $10,000 pesos mensuales, el padre de familia es el único soporte económico para el 30% cuyos ingresos no son superiores a $8000 pesos mensuales, el 12% son hijos de madres solteras o divorciadas, siendo el único sostén familiar. El 63% de los padres de familia tienen un empleo temporal en la industria, empresas o son prestadores de algún servicio, mientras que el 37% se dedican al comercio con un negocio propio. Al contrastar estas actividades, es obvia la gran desigualdad económica, cultural, axiológica y espiritual de las familias que asisten a esta escuela.

El 60% de los alumnos vive únicamente con sus padres, mientras que el 40% vive en casa de sus abuelos, por lo que la dinámica familiar tiende a ser diferente a la de los primeros. Solo 7 alumnos asisten a una actividad cultural como clases de pintura o piano, fuera del horario escolar. El 75% de los alumnos manifestó realizar la tarea sin el apoyo o supervisión

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