Infraestructura escolar

Infraestructura escolar.

La educación es un bien público de primera importancia, es un factor de desarrollo político, económico y social. Mejorar la educación es el objetivo apreciado y compartido para la sociedad, aunque la presencia de desigualdades en la mayor parte de la población estudiantil en educación básica y la falta de apoyo de las autoridades educativas, ha permitido afirmar que existe un severo problema de deterioro e insuficiencia en la infraestructura escolar. Junto al deterioro de miles de escuelas publicas se suman muchas mas que, aun cuando puedan contar cn instalaciones físicas formalmente adecuadas, sufren del “síndrome del edificio enfermo”, es decir, son altamente sensibles a problemas de temperatura, iluminación, calidad del aire, capacidad y otros factores ambientales que la infraestructura no puede contener, provocando que en los estudiantes se pierda el deseo, curiosidad e interés por el estudio.

Al deterioro físico se suma el agotamiento del modelo formativo que fue consustancial al prototipo arquitectónico de la escuela pública mexicana, heredero del “panóptico” que, como ha señalado Foucault (2001), estuvo marcado por la necesidad de construir “disciplinas cerradas” en un escenario de crecimiento demográfico que necesitaba sólidos dispositivos de control social y político.

Este es un tema relevante pensando en el punto de inflexión que la sociedad actual caracterizada por la articulación entre economía del conocimiento, interculturalidad y globalización plantea al demandar un nuevo modelo educativo que implica la resignificación de sus actores clave, especialmente del docente: redefinir los espacios físicos, cambiar los papeles sociales en la escuela e innovar los recursos educativos y tecnológicos.

“La educación es factor de progreso y fuente de oportunidades para el bienestar individual y colectivo; repercute en la calidad de vida, en la equidad social, en las normas y prácticas de la convivencia humana, en la vitalidad de los sistemas democráticos, en los estándares del bienestar material de las naciones; influye en el desarrollo afectivo, cívico y social, en la capacidad y creatividad de las personas y comunidades.”

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