Innovacion Escolar En El Directivo

Papel del directivo en la innovación educativa de su centro escolar.

El trabajo de los directivos no se concentra solo en hacer funcionar adecuadamente los centros escolares en cuanto a recursos materiales, financieros y humanos, además de incidir en los aprendizajes de los estudiantes, es importante promover la innovación como factor determinante para un el proceso de enseñanza aprendizaje con calidad.

La innovación educativa involucra la selección, organización y utilización creativa de elementos vinculados a la gestión institucional, el currículum y la enseñanza, impactando en más de un ámbito respondiendo a una necesidad o problema. Estos ámbitos se concretan en una serie de prácticas que definen prácticamente los espacios escolares idóneos de innovación. Lo anterior tiene mayor relevancia debido a las condiciones de integración global, donde se producen transformaciones económicas, sociales, políticas y culturales que impactan en el ámbito educativo. De esta manera, el orden institucional se redefine constantemente en nuevos planteamientos del currículum y metodologías críticas en el interior de las escuelas que involucran a toda la comunidad, donde el director es el responsable de liderar el papel pedagógico de este proceso.

En ese sentido, el directivo comprenderá que la investigación educativa garantiza el continuo mejoramiento del proceso de enseñanza aprendizaje, dando coherencia a los saberes que sustentan las fuentes filosóficas, los contenidos, los procesos cognitivos, los recursos didácticos y los valores, plasmados en los planes y programas de estudio.

Su rol en esta cuestión pone énfasis en un modelo abierto, flexible, creativo y participativo, definiéndose como:

• Promotor de la calidad en los aprendizajes, capaz de responder a los cambios internos y externos de la escuela.

 Liderar una la gestión académica eficaz, diseñar estrategias para alcanzar un objetivo en común.

 Trabajar en equipo con alumnos, profesores y padres de familia, generar sinergias donde todos tienen participación.

 Pensar de manera crítica y creadora, además de ser respetuoso de las opiniones ajenas.

 Conocer los contextos social, económico y cultural, para detectar las necesidades particulares de los aprendizajes que requieren los estudiantes en el centro escolar y así responder a las exigencias globales.

 Coordinar y administrar la estrategia educativa, incluir en el plan institucional las medidas pedagógicas y organizativas de la gestión escolar.

 Romper con viejos paradigmas, transformar actitudes e incorporar nuevas prácticas en el proceso de enseñanza aprendizaje.

La innovación educativa requiere de la participación e investigación continua de docentes y directivos, son ellos quienes deben cuestionan los procesos desarrollados rutinariamente en la institución,

...