Instrumento Para Elaborar Informe

ACTIVIDADES QUE LAS EDUCADORAS PUEDEN SUGERIR PARA APOYAR EL APRENDIZAJE EN CASA

RESPONSABLES: PROFRA. MARIA MARGARITA BAZAN ZALDIVAR

PROFRA. SYLVIA MARGARITA BALDERAS GALVAN

ACTIVIDADES QUE LAS EDUCADORAS PUEDEN SUGERIR PARA APOYAR EL APRENDIZAJE EN CASA

CAMPO FORMATIVO: LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

 CONVERSAR CON SUS HIJOS SOBRE UN EVENTO O SUCESO.

 COMUNICARSE CON OTROS PIDIENDO CON PALABRAS LO QUE NECESITAN.

 UTILIZAR PALABRAS NUEVAS PARA INCREMENTAR VOCABULARIO.

 CUESTIONARLOS PARA QUE HABLEN DE SUS EXPERIENCIAS, IDEAS Y DEN EXPLICACIONES.

 ESCUCHAR LAS PLATICAS DE SUS HIJOS Y ENSEÑARLES A ESCUCHAR A OTROS RESPETANDO SU TURNO PARA HABLAR.

 RESPETAR LAS IDEAS Y FORMAS DE EXPRESION DE LOS NIÑOS, RETROALIMENTANDO CON EXPRESIONES CORRECTAS.

 PERMITIRLES QUE DIALOGEN CON OTROS ADULTOS.

 NARRAR A SUS HIJOS HISTORIAS, LEYENDAS, VIVENCIAS Y LUEGO PEDIRLES QUE ELLOS LAS NARREN.

 HACER USO DE LOS MATERIALES DE LECTURA QUE TENGAN EN CASA.

 UTILIZAR EL PRESTAMO DE LIBRO Y LEERLES LOS CUENTOS EN VOZ ALTA.

 QUE OBSERVEN A LOS PADRES LEER Y ELLOS LES COMENTEN SOBRE LO QUE LEYERON.

 LEERLES CUENTOS SEÑALANDO LA DIRECCIONALIDAD (ARRIBA-ABAJO, IZQUIERDA-DERECHA).

 LLEVARLOS DE VISITA A LAS BIBLIOTECAS Y SOLICITAR LIBROS.

AYUDAR A SUS HIJO A ESCRIBIR ALGUNA IDEA O SENTIMIENTO, ESCRIBIRLES PAABRAS QUE EMPIECEN CON LA MISMA LETRA, LEERSELAS Y RECALCARLA, QUE EL NIÑO OBSERVE Y ESCUCHE.

 OBSERVAR CUANDO OTROS ESCRIBEN.

 SEÑALAR LA IMPORTANCIA DE ESCRIBIR EL NOMBRE PROPIO Y MARCARLE SUS PERTENENCIAS.

 INVITARLOS A ESCRIBIR RECADOS, CARTITAS, MENSAJES PARA OTRAS PERSONAS.

 HACER LISTAS DE ACTIVIDADES

 ESCRIBIR Y SEÑALAR FECHAS RELEVANTES EN EL CALENDARIO.

 JUGAR A DECIR PALABRAS QUE EMPIECEN CON DETERMINADA LETRA.

 EXPLORAR Y CONOCER DIVERSOS TIPOS DE TEXTOS (CARTAS, INVITACIONES, RECETAS, INSTRUCCIONES, PERIODICOS, REVISTAS ETC.)

CAMPO FORMATIVO: PENSAMIENTO MATEMATICO

 AYUDARLES A REPASAR LA SERIE NUMERICA ORAL EN ORDEN DEL 1 AL 10 E IR AUMENTANDO LA CANTIDAD.

 CONTAR DIVERSOS OBJETOS COMO UTENCILIOS, FICHAS, JUGUETES ETC. AYUDANDOLES A ACONTAR UNO POR UNO.

 REPARTIR O SEPARA CIERTA CANTIDAD DE OBJETOS ENTRE LOS MIEMBROS DE SU FAMILIA.

 FORMAR CONJUNTOS CON OBJETOS Y ESTABLECER DONDE HAY MAS O MENOS CONTANDOLOS.

 AGREGAR ELEMENTOS A LOS CONJUNTOS O QUITAR ELEMENTOS Y VOLVER A CONTAR.

 ESTABLECER COMPARACIONES DE TAMAÑO ENTRE OBJETOS.

 CONTAR OBJETOS Y REPRESENTAR LA CANTIDAD (PUEDE SER

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