Interdisciplina

EDUCACIÓN AMBIENTAL EN LA PRÁCTICA DOCENTE II

SESIÓN 2

EDUCACIÓN AMBIENTAL E INTERDISCIPLINA

La educación ambiental dentro del sistema educativo nacional se debe integrar y vincular con todas las materias, es por ello que debe manejarse como interdisciplinaria, debido a que se relaciona de manera directa con el contexto y la realidad actual, es indispensable abordar los temas de educación ambiental como parte de las disciplinas diarias del estudiante para de esta manera llevar a la práctica acciones para el cuidado inmediato del medio ambiente, ejercer acciones de prevención del deterioro ambiental y el alto a la destrucción del mundo que nos rodea.

Dentro del ambiente áulico es necesario desarrollar los temas ambientales desde un enfoque interdisciplinario porque se debe crear conciencia de la suma importancia que tiene la preservación del medio ambiente y el impacto que la destrucción del mismo está causando en nuestro planeta y cómo es que nos afecta directamente en la vida diaria y en el contexto en el cual nos desenvolvemos, que compete a cada una de las materias de la educación básica y reafirmar de esta manera los contenidos ahora imprescindibles en nuestra vida diaria.

Considerando que la educación ambiental trasciende el ámbito meramente escolar y acontece en la vida diaria de cada uno, desde grandes empresas, partidos políticos, diversas agrupaciones y las distintas clases sociales y sin embargo el trabajo como docente dentro del aula es de suma importancia, puesto que se deben generar actividades prácticas en donde los alumnos manejen adecuadamente los recursos naturales y asuman su propia responsabilidad como parte del futuro de nuestro planeta.

La interdisciplina es una integración entre las asignaturas es una construcción delconocimeinto, se construye con base en las diversas disciplinas, se puede decir que es una mezcla de las diversas materias ya existentes dentro del curriculum.

Traspolando el significado de la interdisciplina a la educación escolar se puede decir que tiene como objetivo aplicar la educación ambiental desde diversas materias, utilizando problemas reales, con soluciones reales en todas las asignaturas del curriculum.

Para poder llevar a cabo los objetivos planteados se necesita tener mucho trabajo fuera del aula para preparar anticipada y adecuadamente las actividades interdisciplinarias, realizar planificaciones curriculares, investigaciones previas e interrelacionar teorías y métodos de manera correcta dentro de la planificación.

Para concluir se destaca la importancia de no limitarse al trabajo exclusivamente dentro del aula y siendo el docente el único moderador, sino planificaciones interdisciplinarias en donde los alumnos sean los actores principales y las actividades conlleven a acciones en mejora del medio ambiente y un aprendizaje permanente y significativo.

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