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Introduccion


Enviado por   •  18 de Marzo de 2014  •  218 Palabras (1 Páginas)  •  222 Visitas

Escuela de Ciencias Básicas, Tecnología e Ingeniería

301402-Sistemas Operativos

Trabajo colaborativo1

Curso Sistemas Operativos

Unidad I. Teoría General de los Sistemas Operativos

Temáticas revisadas:

1. Principios de los Sistemas Operativos

2. Características de los Sistemas Operativos

3. Arquitecturas Cliente Servidos

Estrategias de Aprendizajes: Actividades

Descripción Resumida

Mediante un escrito el grupo debe establecer una definición completa de los

que es el sistema operativo y explicar claramente, según su entendimiento, las

funciones de los sistemas operativos; evite copiar textos de sus consultas

bibliográficas o de Internet.

Elaborar un breve resumen ordenado cronológicamente, en el cual expongan la

evolución de los sistemas operativos a través de la historia.

Elaborar un cuadro comparativo donde identifiquen claramente las ventajas y

desventajas que presenta cada uno de los tipos de sistemas operativos y los

posibles escenarios en que sería adecuada su implementación.

Consulta los siguientes conceptos básicos relacionados con los sistemas

operativos, estos pueden encontrarse en otras disciplinas así que recuerden

desarrollar y tener siempre presentes aquellos relacionados con el desarrollo

de este curso:

Sistema

Estado

Sistema operativo

Procesos

Interbloqueo

Recursos

Arquitectura cliente-servidor

Middleware

Hilos (threads)

Planificación de procesos

Multiproceso

Paginación

Memoria

Recomendaciones

Organizar la estrategia de trabajo del grupo colaborativo en no más de dos

días, esto les permitirá trabajar ordenadamente y bajo un plan de trabajo.

Poner a consideración del grupo los aportes individuales que realicen los

Jaime José Valdez B-Director de curso- Sistemas operativos

miembros del grupo.

Realizar la autoevaluación para esta actividad, la cual debe ser anexada de

forma individual por cada miembro en el tema del foro correspondiente (ver

formato anexo en... [continua]

...

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