Introduccion

INTRODUCCIÓN

El juego es una actividad que el ser humano practica a lo largo de toda su vida y que va más allá de las fronteras del espacio y del tiempo. Es una actividad fundamental en el proceso evolutivo, que fomenta el desarrollo de las estructuras de comportamiento social.

En el caso que nos ocupa, que es el ámbito escolar, el juego cumple con la satisfacción de ciertas necesidades de tipo psicológico, social y pedagógico y permite desarrollar una gran variedad de destrezas, habilidades y conocimientos que son fundamentales para el comportamiento escolar y personal de los niños y niñas.

El significado de la palabra juego no es el mismo en todas las lenguas, mientras en unas el juego denomina actividades lúdicas en general, en otras utilizan términos específicos para cada actividad o juego, dependiendo de las necesidades comunicativas de cada idioma. En el nuestro, la palabra juego tiene un sentido amplio, por lo cual se tiene que utilizar la categoría superior del término, recurriendo a otros vocablos complementarios cuando se quiere determinar alguna actividad lúdica concreta, como por ejemplo, juego infantil, juego recreativo, juego deportivo,

Asimismo la investigación se encuentra estructurada en VI fases

Fase I Diagnostico de la Situación Problema

Fase II Identificación del Problema Socio Pedagógico

Fase III Fundamentación teórica del Problema Socio Pedagógico

Fase IV Planeación de acciones para resolver el Problema Socio Pedagógico

Fase V Desarrollo de la planeación de las acciones.

Fase VI Evaluación y presentación de los resultados

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