Investigacion Cualitativa Y Cuantitativa

CUADRO COMPARATIVO

CARACTERISTICAS INVESTIGACION CUALITATIVA INVESTIGACION CUANTITATIVA

Tipo de conocimiento Subjetivo, intersubjetivo y objetivo Objetivo

Diferencia del mundo objetivo y el mundo de las apariencias subjetivas Diferencia entre dos significados que tienen una misma referencia empírica Diferencia entre dos clases de seres

Escenario básico de investigación Reivindicación de la vida cotidiana Escenarios planificados

Forma de acceso al conocimiento válido Intersubjetividad y consenso Objetividad

Descripción de las fases del método *Formulación que explicita y precisa el qué y él porque

*Diseño con plan flexible o emergente que responde al cómo y en qué circunstancias, tiempo y lugar

*La gestión que emplea una o varias estrategias de contacto con el fenómeno de estudio

*El cierre donde se busca sistematizar de manera progresiva el proceso y los resultados *Planteamiento del problema que plantea objetivos, justificación, preguntas de investigación, elaboración del marco teórico, revisión del estado del arte

*Definición de investigación, alcances, establecimiento de hipótesis

*Desarrollo del diseño de investigación, muestreo y recolección de datos

*Análisis y reporte de resultados

Herramientas o instrumentos para obtener información Entrevista, reflexión y construcción colectiva, trabajo de campo, observación participante. Instrumentos estandarizados

Propósito de la investigación social La fundación social y lingüística del mundo conocido intersubjetivamente Probar hipótesis con base en mediciones numéricas y análisis estadístico para establecer patrones de comportamiento y probar teorías

Prioridades de análisis Reivindicación de lo subjetivo, lo intersubjetivo, lo significativo y lo particular Descripción de las variables y explicación de sus cambios y movimientos

Características epistemológicas Inductivas, holística, interactiva y reflexiva, naturalista, no impone visiones previas, abierta, humanista y rigurosa Deductiva, ocurre en la realidad externa al individuo, búsqueda de un control máximo, necesidad de paradigmas a probar, cerrada al uso de estadística y probabilidad rigurosa

Punto de partida Realidad de descubrir, construir e interpretar Realidad por conocer

Marco de Referencia Positivismo, neopositivismo e interpretar Fenomenología, constructivismo, naturalismo e interpretativismo

Hipótesis Se generan Se prueban

Tipos de datos Profundos y enriquecedores Confiables y duros

Muestra Pocos sujetos analizados, rara vez se busca la generalización Muchos sujetos analizados, se busca la generalización

Reporte de resultados Tono personal y emotivo Tono objetivo, impersonal y no emotivo

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