Investigacion cuantitativa mapa conceptual

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Universidad Valle del Grijalva

                                      Licenciatura en Mercadotecnia

9no. Cuatrimestre

Materia:

Investigación cuantitativa

Tarea:

Unidad 1

La investigación cuantitativa

Alumna:

Claudia Andrea Castillo Pérez

Profesora:

Isis Margarita Martínez Ortiz

Cancún Quintana Roo, México, 2 de febrero del 2017

Índice

Portada……………………………………………………………..…………….….……1

Índice…………………………………………………………………………….….…..…2

Introducción…………………………………………………………………….…..….....3

Ensayo de clase .…………………………………………………………….……….....4

Cuestionario de clase………….. ………….…………………………………..….....…5

Mapa conceptual “Investigación”………….…………………………………………....6

Unidad 1 “La investigación cuantitativa” mapa conceptual...………………………..7

Conclusión…………………………………………………………………………..….…8

Referencias……………………………………………………………………………..…9

Introducción

          La investigación es un proceso constituido por diversas etapas, pasos o fases, interconectadas de manera lógica y que permiten explicar, predecir o describir algún fenómeno educativo. Un tipo de investigación es la cuantitativa.

          La investigación cuantitativa puede medir los avances, detectar las deficiencias y áreas de oportunidad para evaluar y con base a ello mejorarlos. Por lo que el objetivo del presente trabajo es dar a conocer la investigación cuantitativa, los paradigmas de la investigación, sus características y sus criterios.

          Se sirve de números y métodos estadísticos. Parte de casos concretos para llegar a una descripción general o comprobar hipótesis causales.

Ensayo #1 domingo 29 de enero del 2017

       El día domingo 29 de enero del presente año dimos inicio al primer bloque del cuatrimestre.

       Comenzamos la segunda clase del primer bloque con la materia de investigación cuantitativa con la profesora Maru, que tuvo que suplantar a la profesora Isis por cuestiones laborales, primero la profesora nos pidió que le diéramos una definición de que es investigación cuantitativa.

       Después de eso, la profesora nos dictó 3 preguntas referentes al tema de las cuales teníamos que responderlas en la libreta y en base a eso realizamos una dinámica, en donde uno de mis compañeros se levanta y elige a cualquiera de los demás compañeros para que le responda una de las 3 preguntas que él elija, si respondía bien conservaba su lugar, sino, tendría que darle su lugar al compañero y él tendría que elegir a otro compañero con otra pregunta.

       Después de eso, la profesora nos pidió realizar un mapa conceptual en base a las preguntas que realizamos para tener una idea más clara, seguidamente nos explicó la tarea que tendríamos que entregar para el día jueves.

       Para mi gusto, la clase estuvo muy entendible y práctica, donde la profesora supo cómo aclarar nuestras dudas y a tener una idea más clara sobre el tema.

Cuestionario de clase

1.- ¿Qué es investigar?

       R: Es analizar un tema o un área del que no tengamos suficiente conocimiento, puede ser una rama de la ciencia o un estudio analítico y estadístico, o un informe sobre cuestiones muy específicas.

2.- ¿Qué es investigación cuantitativa y su finalidad?

       R: La investigación cuantitativa genera datos o información numérica que puede ser convertida en números, esto analiza los datos a través de los conceptos y variables, esto nos permite adquirir conocimientos fundamentales y la elección del modelo más adecuado que nos permita conocer la realidad de una manera más imparcial.

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