JUNTOS, RESPETANDO EL MEDIO AMBIENTE

JUNTOS,

RESPETANDO EL MEDIO AMBIENTE

ESC. PRIM.

FEDERICO FROEBEL

INTRODUCCIÓN:

Este Proyecto Ambiental en Educación Primaria, pretende ser una guía didáctica transformadora de actitudes para prevenir y controlar el impacto del deterioro ecológico; es una colección de actividades prácticas y divertidas, relacionadas directamente con la currícula básica de los seis grados de la educación primaria en las Ciencias Naturales y Conocimiento del Medio en los primeros años, enlazando el eje, El Medio Ambiente y su Protección con la concientización a favor del entorno próximo de la escuela, de los alumnos, de los docentes y de los padres de familia.

OBJETIVO:

Fomentar en los educandos los valores de participación, colaboración y respeto hacia el medio ambiente, a través de diferentes actividades lúdicas y recreativas que motiven a modificar hábitos y conductas cotidianas que favorezcan su entorno.

JUSTIFICACIÓN:

Un proyecto ambiental en la educación primaria resulta clave para comprender las relaciones existentes entre los sistemas naturales y sociales, así como para conseguir una percepción más clara de la importancia de los factores socioculturales en el origen de los problemas ambientales. Así pues, se debe impulsar la adquisición de la conciencia, los valores y los comportamientos que favorezcan la participación efectiva de la población escolar en el proceso de toma de decisiones. Por lo tanto, la educación ambiental, más que limitarse a un aspecto concreto del proceso educativo, debe convertirse en una base privilegiada para elaborar un nuevo estilo de vida, ha de ser una práctica educativa abierta a la vida social para que los miembros de la escuela y de la sociedad participen, según sus posibilidades, en la tarea compleja y solidaria de mejorar las relaciones entre la humanidad y su medio.

Las actividades que se llevarán a cabo son las siguientes:

Meta Actividades a implementar Temporalidad Instrumentos de evaluación Evidencias

Lograr mantener una escuela siempre limpia a través de la concientización de los alumnos sobre la importancia de la limpieza, separación de basura, reciclado de materiales y mejoramiento del medio ambiente.

Presentación de lonas, guardianes del ambiente y desfile de botargas ambientales.

Hacer un recorrido de lonas alusivas al cuidado del medio ambiente en el homenaje, así como la presentación de los niños guardianes. Los alumnos reportaran al maestro lo observado para realizar las adecuaciones pertinentes.

28 de abril del 2014

8:00 a.m

Rúbrica

Reporte de los alumnos guardianes del medio ambiente.

Fotografías

Lonas

Campaña de recolección de envases de plástico y latas de aluminio, durante un mes y cada viernes se realizará un conteo para que al término del periodo se lleve a cabo una premiación. Con lo recolectado se obtendrá un recurso económico cuya finalidad es comprar unos botes para separar la basura en orgánica e inorgánica. Todo ello con el propósito de hacer conciencia en los alumnos impactando en sus hogares.

Del 29 de abril al 29 de mayo del 2014

Lista de cotejo

Fotografías

Botes

Presentación de un audio-cuento “La buena semilla” por ciclo.

Link:http://youtu.be/SK--33_lgOQ

6 de mayo del 2014

8:00 a.m

Encuesta Video

Fotografías

Mesas con actividades lúdicas. En el patio techado se pondrán mesas con loterías, memoramas, juego de la oca, serpientes y escaleras, todas alusivas al cuidado del medio ambiente, algunos juegos serán en parejas o por equipo.

7 de mayo del 2014

10:30 a.m a 11:00 a.m

Autoevaluación

Juegos

Fotografías

Representación de una obra mediante la utilización del teatro guiñol. Se presentará la obra llamada “Un paseo por mi planeta” con la participación de los padres de familia. Se invitará a los alumnos del plantel educativo para presenciar dicha obra.

8 de mayo de 2014

8:30 a.m a 10:30 a.m

Cuestionario

Fotografías

Guión teatral

Criterios de evaluación

La siguiente rúbrica valora los principales criterios que deben tomarse en cuenta para evaluar los trabajos o productos de los participantes en la realización de cada una de las actividades.

RÚBRICAS PARA EVALUAR

CATEGORIA SIEMPRE AVECES NUNCA

Coloca y separa la basura en su lugar.

Los alumnos participaron activamente.

Las actividades planteadas impactaron en los alumnos.

Se fomentaron valores durante la ejecución de las actividades.

Se motivó a los alumnos a participar de manera activa y grupal.

Los alumnos tomaron conciencia sobre el cuidado del medio ambiente en cada una de las actividades.

Los alumnos mostraron actitudes de cuidado hacia su entorno escolar.

Los padres de familia participaron activamente en las actividades lúdicas y recreativas.

LISTA DE COTEJO

INDICADOR SIEMPRE ALGUNAS VECES NUNCA

Se controla la cantidad de botes que entrega cada alumno.

Se controla la cantidad que entrega cada grupo.

El alumno es solidario en el trabajo grupal.

Demuestra iniciativa propia

Es responsable y participativo

Se cumplió con el tiempo asignado

ENCUESTA

Alumno: ___________________________________ Grado: _________ Grupo: _________

CONTESTA BREVEMENTE CADA PREGUNTA.

1.- ¿Cuál era el título del cuento? _______________________________________________________

2.- ¿Qué mensaje te dejó el cuento? _____________________________________________________

3.- ¿Te gustó el cuento? ______________________________________________________________

4.- ¿Qué harías tú para mejorar el medio ambiente? _________________________________________

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