Juan Wesley

.-Introducción

En la mayoría de los países latinoamericanos se registraron avances en el pasado decenio en cuanto al acceso a la educación primaria, y, en menor medida, respecto de la cobertura de la secundaria. En efecto, las tasas de asistencia a la educación primaria en los años noventa se elevaron hasta niveles superiores al 90 % en gran parte de los países, y en la secundaria llegaron a bordear el 70 %. Bolivia se ha ido poniendo relativamente a la par con el resto del mundo debido a la inversión de empresarios emprendedores, con el establecimiento de unidades educativas privadas ofreciendo servicios educativos a niveles inicial, primario y secundario; y por que no decirlo las instituciones de ayuda social han puesto su granito de arena al crecimiento de esta labor importante para mejorar la sociedad.

2.- Resumen Ejecutivo

El Colegio “Juan Wesley” enfrenta el desafío, como toda organización la necesidad de adaptarse a los cambios políticos, económicos y legales este desafío significa cualificar el servicio que presta a través del mejoramiento de imagen de la unidad educativa, haciendo innovaciones en los métodos, actualización y aplicación de estrategias comunicacionáles a través de un plan de marketing convirtiéndose en una guía y un control administrativo para la implementación de las estrategias planteadas. En un escenario cada vez más competitivo hay menos espacio para el error y la falta de previsión. Por ello el Plan de Marketing se convierte en un poderoso instrumento de gestión para la empresa.

Indice

3.- Historia De La Empresa

Colegio “Juan Wesley” En 1975 se proyecto la creación de una escuela para atender la educación de los niños y ser a la vez una dimensión de la fe cristiana en la comunidad cruceña. Así empezó Juan Wesley su labor en un vetusto edificio construido por misioneros norte americanos para obras de bien social como eran los talleres, dispensarios etc. que formaban la infraestructura de antaño, iniciando su gestión el mes de enero de 1976. Posteriormente, a medida que la población estudiantil crecía, se construyeron nuevos bloques sencillos y espaciosos.

Los ciclos con los que comenzó su actividad fueron pre - básico, básico e Intermedio, con 300 alumnos, 12 maestros y algunos administrativos voluntarios. En 1977 entró a formar parte del centro educacional Metodista, un programa integrado juntamente con escuelas del Estado según resolución Ministerial Nro 09 del 5 de enero de 1977. A partir de 1995 se inicia una nueva etapa en el colegio tanto en lo administrativos , pedagógico e infraestructura y relaciones Iglesia – Colegio, es decir se emprendió una tarea de mejoramiento en los niveles , se incremento el alumnado, se mejora el servicio educativo en lo pedagógico, creando confianza en los padres de familia y alumnos , se mejora la infraestructura con proyecciones futuras y finalmente se logra la integración en el trabajo de formación cristiana con la iglesia Evangélica Metodista.

3.1.-Antecedentes de la institución

El Instituto Americano “Juan Wesley” nombre que adopta para alinearse a sus similares de La Paz , Cochabamba y Cobija, Montero se encuentra en el Distrito Oriente de la I.E.M.B. en el Dpto. de Santa Cruz de la Sierra y esta ubicado en la Av. Santa Cruz esq. Bahía. Actualmente cuenta con un total de 428 alumnos, y atiende en los niveles inicial, primario y secundario, en turno mañana y tarde. Las familias a la cual se atiende corresponden a la clase media baja, y provienen de los barrios vecinos donde se encuentra el colegio, el problema económico y los conflictos familiares son el común denominador de estas familias.

El colegio se encuentra en un lugar estratégico necesitando una inversión significativa para aprovechar la excelente ubicación y poner su infraestructura acorde y a la altura de los edificios y de otros establecimientos de la zona.

El personal docente es profesional calificado, se cuenta con un total de 29 docentes, de los cuales el 76 % son normalistas 17 % con formación universitaria y el 7 % interinos (FC) el 46 % son evangélicos y 54 % católicos. Todo el personal esta comprometido con los cambios cualitativos que se tiene que efectuar en el trabajo pedagógico de la presente gestión. En el nivel primario se cuenta con docentes capacitados y con experiencias previas en programa de transformación, en el nivel inicial y primer ciclo.

En lo que respecta la malla curricular, se ha tomado en cuenta las experiencias de gestiones anteriores, las propuestas del Instituto Americano de La Paz, los módulos de la reforma educativa y las propuestas de la educación alternativa de Fe y Alegría, para elaborar una malla curricular.

3.2.-Visión

Convertirnos en una institución educativa básica y elemental destacándose en la calidad humana, disciplina formación académica y cristiana a través de la creatividad e innovación educativa

3.3.- Misión

Formar individuos con fundamentos éticos cristianos desde los niveles primarios y secundarios, haciendo de ellos seres humanos participativos, activos y proactivos, capaces de desarrollar y aplicar sus conocimientos en nuestra sociedad. Dotándoles con herramientas necesarias para afrontar niveles superiores.

3.4.- Objetivo General

Organizar los recursos humanos, materiales y curriculares, promoviendo un sistema de educación integral mediante condiciones administrativas, pedagógicas y espirituales para alcanzar la visión y desarrollar la misión.

4.- Diagnostico organizacional

El Colegio Juan Wesley ofrece un servicio educativo a la medida de las exigencias de los mercados actuales y futuros en el que se desenvuelve como empresa, a continuación se detallan los servicios adicionales con los que cuenta:

• Contabilidad.

• Ingles técnico

• Operador en computadora.

• Dactilografía.

• Talleres sobre el medio ambiente.

• Talleres sobre educación sexual

• Salas de Internet, biblioteca y fotocopias.

Los servicios mencionados son ejercidos por profesionales capacitados en cada materia.

4.1.- Mercado actual

Las personas que actualmente utilizan el servicio educativo son aquellas que cuentan con un nivel económico medio, medio bajo, se tomo en cuenta el poder de compra y de decisión que poseen los consumidores finales que son los estudiantes.

4.2.- Mezcla De Marketing:

Actualmente el Colegio “Juan Wesley” desarrolla las siguientes variables:

Producto o Servicio

La educación, desde sus inicios ha tenido la tarea importante e imprescindible para todas las personas sin distinción. Siendo un servicio intangible pero si acumulable en lo que

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