Juego De Educacion Fisica

Planificación de juego

Nombre del juego: “Buscando las figuras”

Grupo o edad: 4to año, 9 años.

Área: Matemática

Contenido

• Matemática: -Identificar algunas características de diferentes

figuras para poder distinguirlas una de otras

• Ed. Física: -Habilidades motrices de desplazamiento.

-Juegos sociomotor.

Objetivo:

• Que los alumnos/as puedan reconocer las figuras geométricas con sus características, y que logren clasificarlas.

• Que los alumnos/as puedan unirse con el compañero para realizar la actividad.

• Que los alumnos/as puedan resolver la dificultad planteada para trasladarse.

Espacio: Patio (acotado)

Tiempo: Dependerá de cómo se organice el grupo para resolver la actividad propuesta. Aproximadamente 40 minutos.

Materiales:

• Cuadro en cartulina (nombre, figura y características).

• Tarjetas con las características de cada figura.

• Figuras en cartulinas.

• Tarjetas con el nombre de las figuras

• Aros

• Conos

• Pelota

Disposición y desarrollo:

• Los alumnos/as conformarán parejas para poder comenzar a jugar.

• Cada pareja tendrá que trasladarse saltando dentro de los aros, con los pies juntos, hacia donde se encuentran las tarjetas con las características.

• Una vez que la pareja recoja una tarjeta, deberá trasladarse a donde se encuentran las figuras, caminando hacia atrás, en forma de zigzag, evitando los conos.

• Una vez que encontraron la figura que le corresponde, deberán trasladarse, sosteniendo con sus pechos una pelota, hacia el cuadro. Antes de buscar la tarjeta con el nombre de la figura, deberán dejar la pelota en una bolsa que se encuentra al lado del mismo.

• Luego de dejar la pelota, tendrán que buscar la tarjeta con el nombre de la figura que les toco.

• Finalmente, deberán completar el cuadro.

• Una vez completado el cuadro, cada pareja dirá que figura les tocó, así entre todos se ira corrigiendo, si fuera necesario.

Variantes:

• En caso de no disponer del patio de la escuela, se podrá adaptar el juego para realizarlo en el aula.

• Si es un grupo pequeño y queda incompleto el cuadro, se podrá pasar de nuevo o se completara entre todos.

• En caso de no disponer de los elemento (pelotas, conos, aros), se podrá reemplazar por globos, botellas de plástico, etc.

Evaluación:

• Mediante el transcurso del juego se evaluará: si los alumnos/as reconocen las figuras geométricas, sus características y si pueden clasificarlas, si trabajan bien uniéndose con el compañero

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