Juego de roles sobre Contribuciones DERECHO FISCAL
Enviado por MeztlyRey • 24 de Mayo de 2020 • Apuntes • 850 Palabras (4 Páginas) • 1.056 Visitas
[pic 3]
Juego de roles
DERECHO FISCAL
Nombre del alumno:___________________________
Matrícula: _________________ Grupo: ___________
Fecha de realización: _________________________
[pic 4]
Actividad de aprendizaje juego de roles
Nombre de la actividad: Juego de roles sobre Contribuciones
Objetivo: Identificar opciones para resolver una circunstancia en torno al Derecho fiscal y las Contribuciones y tomar decisiones de acuerdo con el rol asignado de manera que se lleven a la práctica los conocimientos adquiridos.
Instrucciones: De acuerdo con la siguiente circunstancia responde a las preguntas tomando el rol que se indica.
Situación | |
Eres el encargado de revisar el caso de un cliente que recibió amonestaciones a causa de sus contribuciones e irregularidades que no reconoce, para proceder revisarán el marco constitucional y el de fiscalizaciones de México. | |
Rol | Abogado Fiscalista |
Aspectos para reflexionar
- En tu rol de Abogado Fiscalista cuáles son las tres acciones que llevarías a cabo para abordar la situación. Ordénalas de la más importante a la menos importante.
- ¿Qué resultados esperas obtener? ¿Con qué métricas, indicadores o parámetros evaluarías los resultados de las acciones a seguir?
Justifica tu respuesta de acuerdo con las fuentes de conocimiento que dan soporte.
Emplea el formato APA para citar, referenciar y completar tus reflexiones.
Organiza tu aportación de la siguiente forma:
- Situación y rol
- Pregunta 1 y respuesta
- Pregunta 2 y respuesta
- Reflexiones
- Bibliografía
Fuente de apoyo:
La recaudación tributaria en México
*Se anexa rúbrica de evaluación para el docente.
Juego de roles - CONOCIMIENTOS FUNDAMENTALES - Descripción: Un juego de roles, es una técnica de aprendizaje situacional, que permite colocar al participante en un rol o papel preconcebido, el cual tiene que representar para brindar determinadas respuestas, soluciones o tomar decisiones. La representación suele buscar que se asuma un papel determinado y que a partir de éste se tenga una posición basada en conocimientos previos, experiencia y habilidades. Al evaluar la participación en un juego de roles se deben considerar distintos aspectos: nivel jerárquico o perfil de operación, área de especialización, actividad o actividades a desempeñar, metas o propósitos a lograr, habilidades y conocimientos que se ponen en juego para responder o actuar de cierta forma ante una situación o estímulo. El medio de presentación de un juego de roles, puede ser diversificado: video, audio, escrito, representación gráfica o la propia actuación. | |||||
No. | Habilidad | ¿Cuál es el nivel de desempeño? | |||
Receptivo 1 | Resolutivo 2 | Autónomo 3 | Estratégico 3.5 | ||
1. | Logra identificar el rol asignado. | Logra dar respuestas generales aplicables a la situación, pero no particulariza sobre el rol solicitado. | Logra dar respuestas sobre el rol, pero se sitúa parcialmente en el ejercicio. | Hace evidente la identificación total del rol dentro de sus respuestas. | Toma una posición para brindar las respuestas requeridas de acuerdo con el rol sumando una visión hacia el futuro. |
2. | Logra identificar las responsabili-dades del rol asignado. | Expresa ideas vinculadas a la situación, sin colocar una posición clara sobre la relevancia de las responsabili- dades solicitadas para el rol a desempeñar. | Logra situarse en el rol, mostrando algunas acciones a realizar sin apropiarse al 100% de la situación y de las responsabili- dades. | Hace evidente la distinción de las responsabilida- des de acuerdo con el rol para tomar decisiones, proponer, mejorar o activar la situación según lo requerido. | Cumple con nivel autónomo, y además propone soluciones sobre tiempos y movimientos hacia el futuro, anticipando riesgos, retos o mejoras de acuerdo con el contexto de la situación y los posibles escenarios. |
3. | Logra identificar las métricas con las que se debe evaluar el hecho de acuerdo con el entorno laboral y el rol asignado. | Establece algunos aspectos cualitativos sin profundizar. O bien, no logra establecer propuestas para medir o evaluar la situación los resultados propuestos. | Establece propuestas para evaluar los resultados asociados al caso, considerando su visión de la situación, sin que se particularice o establezca un indicador concreto. | Hace evidente que es capaz de emplear un lenguaje paramétrico para proponer soluciones en el contexto dado de acuerdo con el rol solicitado. | Cumple con el nivel autónomo, además de consolidar indicadores y estándares de industria o de carácter más global, asumiendo su rol y una perspectiva más integral sobre la mirada de la situación y la forma en que ésta se puede abordar. |
4. | Logra emplear los básicos de escritura y ortografía; o de comunicación verbal (en caso de un medio auditivo), teniendo en cuenta la calidad de sus habilidades comunicativas. | Realiza la tarea sin considerar las reglas básicas de lengua, escritura y comunicación. 5 errores u omisiones ortográficas o más o de vicios del habla (dependiendo el entregable). | Aplica casi en su totalidad las reglas básicas de lengua, escritura y comunicación. De 2 a 3 errores ortográficos o de vicios del habla (dependiendo el entregable). | Aplica en su totalidad las reglas básicas de lengua, escritura y comunicación. Sin errores ortográficos o de vicios del habla (dependiendo el entregable). | Cumple con el nivel autónomo, y además refleja manejar una jerga del área disciplinar con fluidez, muestra evidencia de habilidades comunicativas para trasladar y compartir información de valor a otros. |
5. | Logra seleccionar fuentes de información y emplearlas en formato APA. | Realiza la actividad pero no me refiero autores ni fuentes. | Incluye citas, referencias y fuentes pero no aplica el formato APA en su totalidad. | Incluye citas, referencias y fuentes aplicando el formato APA en su totalidad. | Aplica APA en el proceso para referenciar empleando fuentes de información actual, crítica y con posturas hacia la innovación. |
Puntos obtenidos / 1.5 = |
...