Jugamos Como En 1810

PROYECTO; EL SISTEMA SOLAR

DURACIÓN: 5/10 al 8/11

DESTINATARIOS sala verde tercera sección

RESPONSABLE Ana Inés Lanús

CONTENIDOS:

El ambiente Natural y Social:

Vida Social: Las instituciones y los trabajos.

*Reconocimiento de algunas relaciones entre las funciones que cumplen las instituciones y los espacios sociales con las necesidades e intereses y los deseos de las personas.

*Obtención de información a partir de imágenes y fotografías.

*Uso de cuadros y tablas comparativas sencillas.

Los objetos: Características físicas y Funciones Sociales.

*Reconocimiento de algunos cambios. Cambios y movimientos, los objetos pueden estar quietos o moviéndose (se pueden caer, estar más lejos, etc.)

Matemática:

Uso de relaciones espaciales:

*Comunicar posiciones de objetos.

Practicas del Lenguaje:

*Relatar lo que se ha observado y escuchado.

*Confrontar opiniones.

*Intercambiar con los compañeros y docentes la información hallada en los textos.

*Buscar en distintas fuentes información para producir sus propias escrituras.

Educación Visual:

Organización del espacio y su composición:

*Las formas de representación en el espacio bidimensional: lo cercano-lo lejano, lo grande- lo pequeño.

*El espacio tridimensional: los volúmenes en el espacio en función de lo que se quiere comunicar.

El color:

*Los colores de acuerdo con su intencionalidad estética.

OBJETIVOS:

Que el niño logre:

• Entender de manera sencilla la naturaleza del Sistema Solar y de los elementos que lo forman.

• Realizar investigaciones en libros, videos e imágenes, sacar conclusiones propias.

• Registrar la información obtenidas a través de dibujos o palabras

• Cooperar en la realización de un libro de los planetas en forma grupal, aceptando diferentes ideas

ACTIVIDADES

• Indagar las ideas previas de los niños a través de un dialogo y preguntas :

• -¿Qué hay en el espacio? ¿Cómo son las estrellas?-¿Cuántos planetas hay? y ¿Cómo son?-¿Cómo se formaron? ¿Por qué se ve de día? ¿Qué se ve de día? ¿Cómo es el Sol? ¿Para qué sirve el Sol? ¿Se puede tocar? ¿Se puede viajar al Sol? ¿Se mueve? ¿Qué ves en el cielo cuando es de noche? ¿Dónde está el Sol cuando es de noche? ¿Cómo es la Luna? ¿Se puede tocar?

• Registrar en un afiche las ideas de los niños

• Vista del planetario móvil al jardín

• Reflexionar sobre lo viven ciado, registrar las experiencias y lo aprendido a través de dibujos y palabras en el cuaderno. ¿Que sabemos del universo?

• Preguntar a los niños ¿Qué queremos saber del universo? Registrar

• Realizar una nota para pedir ayuda a las familias en la búsqueda de materiales y fuentes de información.

• LA TIERRA: Investigar: ¿Qué es? ¿Cómo es? ¿De qué color? ¿Qué hay? ¿Qué hace?...

*LUNA: Investigar: ¿Qué es? ¿Cómo es? ¿Quién ha ido? ¿Qué tiene?...

*SOL Y ESTRELLAS: Investigar: ¿Qué es? ¿Cómo es? ¿Para qué sirve? ¿Cuántas estrellas hay? ¿Se caen las estrellas?...

*Dramatizar la tierra, la luna y planetas (movimientos rotación y traslación).

*Dibujar y recortar la tierra, en una parte colocar

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