LA ADMINISTRACIÓN EDUCATIVA.

ADMINISTRACIÓN EDUCATIVA

Por Violeta González

La administración, en términos generales se define como la ciencia que permite “controlar” los recursos de una empresa, institución o bien personales, de manera correcta.        

Sin embargo, Griffin y Ebert 2005, definen la administración como proceso de planificar, organizar, dirigir y controlar recursos financieros, físicos, humanos y de información general, para lograr metas. Esto en definición de administración en general

Ahora bien, la administración Educativa permite entender el funcionamiento de una institución educativa, remitiéndose a observar la organización, la dirección y el buen manejo de la misma, verificando el uso de los recursos que componen a cualquier organización con enfoque financiero y de servicios.

Siendo ésta, un conjunto de acciones que se realizan para alcanzar la máxima eficiencia del sistema educativo dentro de los objetivos previstos.

Según Lucía Martínez Aguirre, en su libro de “Administración educativa”, describe 3 factores importantes para el proceso Administrativo en una institución Educativa, los cuales detallan:

“Planificar, Diseñar, e Implementar un sistema eficiente y eficaz para el logro de la enseñanza-aprendizaje en un entorno social en el que se imparte el servicio, para que responda a las necesidades de los alumnos y de la sociedad” (Aguirre, 2012)

        Partiendo de esto y considerando los 4 aspectos que mencionan Griffin y Ebert, entonces se puede decir que la consolidación de una institución educativa, como cualquier otra empresa que busca lograr un objetivo, requiere de un estudio que permita identificar las necesidades y con esa base realizar una planificación que trace objetivos y metas que permitan responder a

las demandas de las comunidades educativas, con el fin de buscar su desarrollo, no sólo el de la población a quien se presta el servicio, sino también el de la misma institución, diseñando programas que permitan alcanzar los objetivos en cada una de sus actividades tanto pedagógicas, culturales, cívicas, administrativas, puesto que la planificación y la administración constituyen instrumentos básicos de apoyo para asegurar un desarrollo armónico, prospectivo y dinámico del sistema educativo.

En la actualidad, la administración Educativa debe asumir efectivamente su rol de trascendencia, que apunte al objetivo principal de su organización, es decir, la prestación de servicios educativos con calidad en cumplimiento de las demandas sociales.

Una buena administración, dependerá de lo bien que se estructure un plan, las metas, objetivos, competencias que se tracen en él; también de su ejecución, las actividades que se realicen para cumplir los objetivos trazados en la planificación; monitorear el avance y la efectividad de las actividades es sin duda primordial, para saber si se está cumpliendo con lo propuesto o hay que mejorar la estrategia. Y por último la evaluación, verificar que se alcanzaron los objetivos, que se cumplió el cometido utilizando los recurso necesarios y planificados.

        Ahora bien, la administración educativa, no depende de sí misma, hay un ente superior a la administración interna de una Institución Educativa y es el Ministerio de Educación, éste tiene diferentes instancias tales como Direcciones Departamentales, Supervisiones Educativas, los cuales apoyan en la verificación de la calidad educativa que brinda cada establecimiento y sin duda alguna la responsabilidad y viabilidad de la administración del centro educativo.

        Para que todo esto se desarrolle, debe haber un responsable, o un encargado de dirigir, en este caso es “El Director” él/ella, es quien se encarga junto a su equipo de trabajo, de poder encaminar a la institución por el camino correcto, buscando la calidad educativa, servicio que pretende prestar.

...