LA EDUCACION EN EL PASO DE LOS AÑOS

En el presente ensayo se hablará de la educación tras el paso de los años, en

cómo ha ido evolucionando desde sus inicios después de la revolución hasta la

actualidad, hablare de la educación rural y sus fundamentos principales, así de

como contribuía el maestro rural en la sociedad analfabeta, de la misma manera

que los cambios que generó la educación socialista, pues su presencia en la

sociedad ha generado un amplio despotismo en cuanto al clero se refiere, porque

era el principal comando de la sociedad y su influencia era bastante fuerte

llegando al grado de generar faltas y disminución de la educación.

También se hablará de la creación de la SEP, qué llegó a crear y qué provocó

como cambio, de los principales que veremos es el apoyo de genero su creación y

las creaciones nuevas que pudieron surgir como fue la educación física como

ámbito fundamental curricularmente para el ciudadano estudiante.

Antes de abordar cada uno de los temas que se pretenden en el presente ensayo,

vamos a definir que es la educación, que se vuelve un concepto bastante importante

pues es la base de cada tema.

La educación es aquella formación práctica y metodológica que se le da una

persona en vías de desarrollo, Es un proceso mediante el cual al individuo se le

suministran herramientas y conocimientos esenciales para ponerlos en práctica en

la vida cotidiana. Actualmente podemos decir que la educación es un proceso

fundamental en la vida del individuo, pues gracias a ella es que se genera un cambio

en cuanto a su forma de solución pues con las herramientas que se proporcionan

es mucho más sencillo, pero no siempre fue así, anteriormente la educación era

vista de otra manera.

LA EDUCACION RURAL MEXICANA

Uno de los reclamos sociales que trajo consigo la Revolución Mexicana de 1910

fue, "abatir las carencias y rezagos que afectan a los pueblos y comunidades

indígenas, garantizar e incrementar los niveles de escolaridad favoreciendo la

Melissa Lezama Morales

LA EDUCACION TRAS EL PASO DE LOS AÑOS

educación bilingüe e intercultural, la alfabetización, la conclusión de la educación

básica, la capacitación productiva”

Esto llego a su fin con el proyecto de la Escuela Rural; dicho proyecto tuvo el objetivo

de impartir la educación en los sectores rurales del país, con las llamadas escuelas

rudimentarias, estas buscaban enseñar a los indígenas a hablar, leer y escribir el

castellano.

Anteriormente, durante el proceso de la colonización, los pueblos indígenas eran

concebidos como bárbaros, analfabetos, a los cuales se les instruía con arte, para

el entendimiento de la cultura occidental, manteniéndolos en el olvido. Fue en ese

tiempo que se mencionó la idea de formar patria desde la educación de masas

populares, por medio de escuelas rurales, con el objetivo de integrarlos y de esta

manera crear un Estado nacional; Es por ello que se crean las escuelas rurales,

pues la escuela rural se proyectaba como agente no sólo de alfabetización, sino

más bien de cambio social, de incorporación cultural, patriotismo y desarrollo de la

comunidad.

Más adelante, con la creación de la Secretaría de Educación Pública en 1921, el

Lic. José Vasconcelos expresó su preocupación fundamental de cómo planificar y

estructurar la educación en nuestro país, integrando en ella a las comunidades

rurales. la escuela rural no sólo debía servir para que los niños de la comunidad

aprendieran lo que es necesario aprender, sino que la escuela debía funcionar como

una verdadera Casa del Pueblo donde también los adultos, hombres y mujeres,

asistieran a ella con el fin de aprender cosas útiles para mejorar sus condiciones de

vida.

Poco a poco, el territorio de nuestra patria se fue cubriendo de escuelas rurales,

casas del pueblo hechas por el pueblo y para el pueblo. En ellas estaba siempre

presente y dispuesto al trabajo el maestro, el profesor rural, humilde, pero siempre

digno, siempre respetado y apreciado por la gente. Llevar la educación al medio

rural implicaba establecer un nuevo concepto educativo capaz de ir más allá de la

acción tradicional de la escuela, concebida como un espacio donde el niño asiste

determinado número de horas al día, aislado o distante de la realidad

socioeconómica, laboral y cultural de su entorno inmediato.

Melissa Lezama Morales

LA EDUCACION TRAS EL PASO DE LOS AÑOS

La educación rural se rige de algunos principios generales de los cuales

encontramos que la escuela es un medio donde el niño se instruye con lo que ve y

hace rodeado de aquellas personas que trabajan, no existen lecciones orales,

programas desarticulados, ni reglamentaciones estrictas. El siguiente principio es

que la educación impartida se deriva de las relaciones del niño con la naturaleza y

a sociedad gracias al trabajo cooperativo y practico de utilidad inmediata, y no

simplemente monótona escritura y lectura

El tercero que encontramos son que las actividades sirven para explicar los

fenómenos naturales y sociales, por lo que carece de programas estáticos que sólo

los profesores suelen entender; además se proscriben castigos y premios para dejar

al educando en completa libertad y espontaneidad "porque la conducta humana,

como la virtud y la verdad no se enseñan teóricamente, sino por el uso personal de

la libertad.

LOS MAESTROS RURALES Y LA EDUCACION SOCIALISTA

Los maestros rurales siempre han sido de vital importancia a lo largo de los años,

sobre todo durante el periodo de la post-revolución mexicana; Llegaban a

comunidades en las que los niños no ponían atención por la desnutrición y las altas

cantidades de piojos que tenían en la cabeza los cuales hacían que invirtieran sus

energías solo en pensar en comer o rascarse. los maestros se enrolaron en la misión

de enseñar castellano, lectura, escritura y operaciones fundamentales de aritmética;

creaban sus propias técnicas de enseñanza, elaboraban sus propios materiales

didácticos e incluso construyeron ellos mismos bancas y escritorios para que los

infantes pudieran recibir instrucción.

Sin embargo, hubo comunidades en que este aspecto llego a generar conflicto, pues

se creía que junto con la educación socialista generarían un gran cambio en la

sociedad que en ese entonces

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