LA EDUCACIÓN FÍSICA COMO HERRAMIENTA METODOLÓGICA PARA EL DESARROLLO DE LAS INTELIGENCIAS MÚLTIPLES

Corporación Universitaria Minuto de Dios

Asignatura:

Teorías del desarrollo

TÍTULO

LA EDUCACIÓN FÍSICA COMO HERRAMIENTA METODOLÓGICA PARA EL DESARROLLO DE LAS INTELIGENCIAS MÚLTIPLES

Presenta

Luis Mauricio Díaz Cruz

ID 665248

Luis Ricardo Peña Rodríguez

ID 665270

Nicolle Jeraldinne Ramírez Álvarez

ID 655960

Víctor Manuel Corredor Serrano

ID 654451

Docente

Cesar Augusto Beltrán Ahumada

NRC 7754

Bogotá D. C. Colombia                                   Junio, 18 de 2018

TÍTULO

LA EDUCACIÓN FÍSICA COMO HERRAMIENTA METODOLÓGICA PARA EL DESARROLLO DE LAS INTELIGENCIAS MÚLTIPLES

1. Contextualización de la inteligencia asignada desde los postulados teóricos.

Inteligencia musical:

Las inteligencias múltiples proponen que los seres humanos poseemos diferentes capacidades o inteligencias, que podemos desarrollar de forma general, el proceso educativo por ello debe estar orientado al desarrollo de cada una de ellas, teniendo en cuenta que de forma natural tenemos un mejor desarrollo de alguna o algunas de ellas.

En nuestro caso nos esforzaremos en el desarrollo de la inteligencia musical, que se relaciona con todo lo relacionado al ritmo, apreciación musical, las melodías, siendo muy refinada en músicos y cantantes.

2. Población a la cual va dirigida.

Esta actividad esta dirigida a una población de niños y niñas de edades entre los 10 y 12 años, con el fin de fundamentar o descubrir las habilidades de los niños y niñas en cuanto a la inteligencia musical, permitiendo explorar en los estudiantes las distintas fortalezas que poseen.

3. Tema de la microclase.

Estimulación de la inteligencia musical

A través de nuestro que hacer profesional, tenemos la oportunidad de cimentar no solo la inteligencia que por obvias razones trabajamos la corporal o cinestésica, pero no quiere decir que desde nuestro proceso metodológico no podamos trabajar las demás inteligencias, es tanto así que nuestra profesión es una oportunidad desde la motivación de los estudiantes en la clase de educación física para incorporar actividades que estimules de forma integral a nuestros estudiantes.

4. Actividad o actividades planteadas.

• Baila al compás de…

Se organiza al grupo en un circulo y se coloca música de diversos géneros o ritmos dando la instrucción de que se baile o mueva el cuerpo de acuerdo a esos ritmos, sumándole una emoción a ese baile, como tristeza, alegría, asombro, temor, de acuerdo a lo que ellos sientan al escucharla.

• Canta, aunque no cante

Se forman dos grupos, a la suerte se asignarán palabras con las cuales al grupo que corresponda cantará una canción donde aparezca la palabra asignada.

5. Material didáctico empleado.

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