LA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS NATURALE.

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Secuencia didáctica.

1.- Modelo elaborado por Edilber Orozco Jáuregui.

2.- El grupo en el que se aplicara la actividad está formado por 32 alumnos de 5° grado de educación primaria.

3.-  Objetivosde aprendizaje: Finalizada la actividad los estudiantes estarán en capacidad de:

•Identificar a la masa y al volumen como propiedades medibles.

• Identifica la relación entre la masa y el volumen de objetos de diferentes materiales.

4.-  Temas del curso que aprenderán con la técnica de aprendizaje colaborativo:

¿Qué son la masa y el volumen?

5.- Recursos didácticos:

Botellas de plástico con arena, algodón de 250 ml y de 750 ml.

Balde con agua.

Descripción de la terea.

1.- La actividad inicia con cuestionamientos: ¿Qué es masa? ¿Dónde han escuchado esa palabra? ¿Qué es volumen? Escribir sus respuestas y escuchar algunas en grupo.

2.- formar equipos de 4 integrantes y contestar las siguientes preguntas:

¿Qué pasa con el agua del balde si introducimos la botella de 250 ml con arena?

¿Qué pasa con el agua del balde si introducimos la botella de 750 ml llena de algodón?

Y si invertimos y cambiamos el contenido de las botellas ¿sucederá lo mismo?

3.- Después de contestar las preguntas, comentamos las respuestas en plenaria.

4.- Se les pide que utilicen el material para comprobar sus respuestas.

5.- Dar un espacio para que socialicen puntos de vista y sus conclusiones.

6.- Escribir las conclusiones a las que llegó el equipo.

7.- Socializar las conclusiones.

Roles de los integrantes:

Todos participaran en la resolución de las preguntas y en la elaboración de conclusiones.

Todos participaran en la realización de la comprobación de las hipótesis al realizar de manera concreta la actividad.

Cada alumnos aportara algo del material necesario.

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